八年级下册思想品德导学案--人人享有人格尊严权.docVIP

南京市 中 学 思想品德 导 学 案 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 人人享有人格尊严权 学习目标 了解人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权、肖像权、姓名权；明确侵害公民人格的行为应承担法律责任 增强学生尊重、保护自己人格的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权。 重点、难点 人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权 配合课件使用，讨论讲授 阅读教材，勾划出重点知识点 导学过程 一、自主学习预习填空 1、任何人都享有 一、自主学习 的权利，这种权利就是人格尊严权，表现为 和 两个方面。 2、人格尊严权具体体现为 。 3、人的名誉是对 的社会评价。 集中体现了 。良好的名誉者不仅可以获得 ，还可以获得 。 4、良好的名誉首先取决于 。侵害名誉的行为不仅 ，而且 5、所谓名誉权，是人们 的权利。主要表现为 ，即我们有权 ；有权 ； 有权 。 二、合作与探究、展示人格尊严不可辱 二、合作与探究、展示 广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。 根据这件事，请你以“乞丐有尊严吗”加入评论。（结合教材，说说你对人格尊严权的认识） 维护名誉是我们的权利 一个在中国留学生，在课余为餐馆洗盘子以赚取学费。餐饮业有一个行规，盘子必须用水洗上七遍。这位留学生洗盘子时便少洗两遍，果然，劳动效率大大提高。一次抽查中，老板责问这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样清洁吗？”老板说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源……他只好收拾行李搬到了另一座城市。A上述材料除了告诉我们要诚信之外，你还能得出什么结论？B结合教材P36~37材料，对四个人的观点进行讨论。 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课吵，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小张正面吵，又怕打架受处分，终于想了一个操作简单的万全之策：在网上臭骂小张。小林骂的解气，越骂越过瘾，可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意的说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”真的是“骂死了也不犯法”吗？为什么？ 三、检测与反馈完成教材p39获得内容 三、检测与反馈 四、课堂小结 四、课堂小结 1、《补充习题》P20 选择1~5 2、《补充习题》P22 第11 、12题 五、布置作业 五、布置作业 六、师生反思本节课我的收获是： 六、师生反思