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国家中等职业教育改革发展示范校 机电技术应用专业 顶岗实习指导教师管理办法 二〇一三年九月高唐职业教育中心 顶岗实习指导教师管理办法 顶岗实习是在学生完成了校内专业知识学习和基本实践技能训练的基础上开展的系统性专业实习，其目的是使学生认识社会，熟悉自己将要从事的行业和企业的工作氛围，有效加强学生专业技能的训练，提高学生的操作动手能力。为保障顶岗实习达到应有的教学效果，必须选用优秀的指导教师来加强对学生的指导。为规范管理，现制定本管理办法： 一、指导教师的组成及职责 指导教师由两部分人员组成： (一)校内指导教师。各专业部指定本专业部具有丰富教学和实践经验的专业教师作为校内指导教师。其职责是: 1.熟悉顶岗实习方案，制定实习计划，按要求做好学生实习前的各项准备工作。 2.加强与实习单位的联系，积极配合实习单位工作，及时解决实习中出现的问题，争取实习单位的支持和帮助，注意处理好学校与实习单位的关系，对于自己不能处理的问题要及时报专业部和学校协商解决。 3.培养学生的责任意识，加强对学生的教育和管理，保证顶岗实习工作安全有效进行。要及时了解、掌握学生实习情况，定期帮助学生总结实习成果，指导学生撰写实习总结、调查报告等。 4.实习结束2周内，指导教师应对学生实习成绩作出评价，撰写实习指导总结，并将成绩单和总结交所在专业部审核、存档。 (二)校外指导教师。校外指导教师由学校与实习单位（企业）共同协商指定，原则上由实习企业组织纪律强、业务能力强的优秀员工担任。顶岗实习指导工作主要由校外指导教师承担。具体职责如下： 1.结合专业和课程教学目标和要求，与校内指导教师共同制订顶岗实习计划、进度表等各种教学文件； 2.指导学生学习掌握课程标准所规定的技能； 3.对学生进行工作态度、学习纪律与安全等方面的教育； 4.帮助解决学生在学习中遇到的问题，关心学生的身心健康和生活情况，向本单位和校内指导教师定期反映学生的学习情况； 5.对违反学习纪律、劳动纪律和操作规程造成事故的学生，及时向本单位和学校反映实际情况，并提出处理意见； 6.对学生从职业道德、出勤、工作能力（技能）、工作实绩等方面进行考核。 二、实习带队教师的具体要求 （一）在实习期间，实习带队教师原则上在实习单位住宿，以便随队管理。 （二）严格管理学生的考勤，填写《顶岗实习工作日志》。 （三）对在实习中违反规定或犯有其他错误的学生，及时给与批评教育。对情节严重、影响极坏者，应及时与学校、实习单位和学生家长联络，给予该生相应的处理。 （四）每周至少组织一次学生小组会议（或集体活动），发现、分析、解决本周学生实习中存在的问题，指导学生下周实习工作。每月至少组织召开一次全体学生会议，总结当月实习工作。实习带队结束后一周内，将会议记录上交专业部。 （五）及时收集各种有利于今后教学的实习案例（或相关就业指导资料），将以上资料及《顶岗实习工作日志》在带队工作结束后一周内交校企合作处。 （六）在实习结束后书写《顶岗实习工作情况总结汇报》，一周内上交学校汇报实习工作情况。 （七）根据实习生的表现以及实习单位的意见，综合评定实习生的实习成绩，并在《学生实习鉴定表》上的签署实习指导教师意见。 （八）实习带队教师在带队实习期间不得擅自离开岗位从事其他工作，不得私自找人顶替。实习中如遇特殊情况不能指导实习，必须经学校批准，安排的其他教师到岗后，才能离岗。 （九）实习带队老师在实习带队期间应服从学校的其他工作安排。 三、其他工作 （一）校企协调 驻企业的带队教师要代表学校加强与企业相关部门（如人力资源部、班组长等）的沟通与联系，协调解决好我校顶岗实习学生在企业实习期间的困难和要求，维护学生合法权益。维护和加强学校与企业之间的良好合作关系，保障我校今后的顶岗实习和就业安置工作更加顺利。 （二）区域拓展 带队教师利用各种机会加强与周边区域企业的联系，通过实地考察等形式，收集适合我校学生顶岗实习或就业安置的企业信息。 四、指导教师的考核 （一）学校指导教师的评价。 学校指导教师的考核分为三部分，一部分是专业部对指导教师的考核评价，评价方面包括实习指导总结、工作态度、指导天数（次数）、指导效果、对学生调查报告、学生成绩评定情况等，占50%；第二部分是学生对指导教师的评价，占30%；企业对教师的评价，占20%。 （二）企业指导教师的评价。 企业指导教师的评价由各专业部负责，主要从工作态度、指导天数（次数）、指导效果、学生成绩评定情况等方面进行评价。 评价结果分优秀、良好、合格、不合格4个等次。 五、指导教师的评选 （一）优秀指导教师的评选条件 1.认真履行指导教师职责，扎实开展对实习学生的动态管理工作，关心实习学生的安全和健康，了解和及时处理实习中存在的问题，定期向实习单位和所在机电工程部汇