衡水中学一课一研制度.docVIP

“一课一研”制度 为深入推进我校的教学教研制度，进一步打造具有我校特色的高效自主课堂；同时更加有效的实现“传帮带”，促进青年教师的专业成长，按照学校工作计划，在认真总结我校学科集体备课教研工作基础上，自新学期在各年级推行“一课一研”的教研制度。 教研时间 每次30分钟左右。 注：各备课组确定具体的时间、地点后由教研组长告知教研处，教研处统一制成表格后下发给全体教师。 教研内容 主要研究关于下节课授课的各方面，包括教学内容、课型研究（新授课、习题课、复习课等）、教学方法、教学技能、教学管理等方面。 教研形式 分年级、分教研组、分备课组（实验、普通、文理等）。 教研流程 1、组长提前一周布置好每课的教研内容、主讲人等。 2、教研前一天，各系列备课组每人要充分备好课。 3、教研时，主讲人主讲，其他老师作补充，人人都要发言，教研组长做最后总结。 4、上完课后，及时撰写课后反思，落实“一课一思”，给下节课的教研提供借鉴。 五、教研要求 1、备课组长是教研活动的第一责任人，要做好统筹规划、及时提醒、反思总结，确保教研活动顺利、高效的进行。 2、教研活动要集思广益，群策群力，凝心聚力，团结协作，备战高效课堂。所有参与教研的老师要提前备好课，做好发言准备，教研需要“群言堂”，不要“一言堂”。 3、要按时进行教研，确保人数，有事找教导处请假，并纳入学期备课组量化。 4、教研的内容要细致，研究要到位，要使每位教师都有收获，不能走过场；不谈与教研无关的话题，确保高效。 5、每位成员要积极配合备课组长的安排，不打折扣，创造性的完成所负责的任务。 6、每个年级、教务处、教研处、督导处做好指导与检查，并把检查数据作为备课组量化的一部分。