2013新课标高三物理一轮复习课件4.3圆周运动.pptVIP

【名师归纳】　用能量观点解决圆周运动的题目，往往涉及多个过程，常用程序法列方程组求解．分析时主要从两个方面把握：一是抓住关键状态——用牛顿定律列方程；二是分清每个子过程，用能量守恒定律或动能定理列方程． 知能演练强化闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 轻绳模型 轻杆模型 讨论分析 特别提醒：(1)绳模型和杆模型过最高点的临界条件不同，其原因主要是： “绳”不能支持物体，而“杆”既能支持物 体，也能拉物体.(2)v临＝ 对绳模型来说是能否通过最高点的临界点，而对杆模型来说是FN表现为支持力还是拉力的临界点. 即时应用 3．(2012·徐州模拟)有一长度为L＝0.50 m的轻质细杆OA，A端有一质量为m＝3.0 kg的小球，如图4－3－4所示，小球以O点为圆心在竖直平面内做圆周运动，通过最高点时小球的速度是2.0 m/s，g取10 m/s2，则此时细杆OA受到(　　) A．6.0 N的拉力　B．6.0 N的压力 C．24 N的拉力 D．24 N的压力 图4－3－4 解析：选B.(假设法)设杆对小球的作用力为FN(由于方向未知，可以设为竖直向下) 如图所示，由向心力公式得 题型探究讲练互动 例1 水平面内的圆周运动 如图4－3－5所示，一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心轴OO′转动，筒内壁粗糙，筒口半径和筒高分别为R和 H，筒内壁A点的高度为筒高的一半.内壁上有一质量为m的小物块. 求： 图4－3－5 (1)当筒不转动时，物块静止在筒壁A点受到的摩擦力和支持力的大小； (2)当物块在A点随筒匀速转动，且其受到的摩擦力为零时，筒转动的角速度． 【思路点拨】对物块进行受力分析，分别根据共点力平衡和圆周运动所需向心力利用正交分解列方程求解． 【解析】　(1)物块静 止时，对物块进行受 力分析如图4－3－6所示， 设筒壁与水平面的夹角为θ. 图4－3－6 由平衡条件有Ff＝mgsinθ　FN＝mgcosθ 由图中几何关系有 图4－3－7 【答案】　见解析 【名师归纳】　解答有关圆周运动问题时，首先必须做好关键的几步：(1)对研究对象受力分析，确定好向心力的来源．(2)确定圆周运动的轨迹和半径．(3)应用相关的力学规律列方程求解． 变式训练1 如图4－3－8所示，一个内 壁光滑的圆锥的轴线垂直于 水平面，圆锥固定不动，两 个质量相同的球A、B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则(　　) 图4－3－8 A．球A的线速度必大于球B的线速度 B．球A的角速度必小于球B的角速度 C．球A的运动周期必小于球B的运动周期 D．球A对筒壁的压力必大于球B对筒壁的压力 例2 竖直面内的圆周运动 (2012·江苏扬州中学月考)如图4－3－9所示，LMPQ是光滑轨道，LM水平，长为5.0 m，MPQ是一半径为R＝1.6 m的半圆，QOM在同一竖直线上，在恒力F作用下，质量m＝1 kg的物体A由静止开始运动， 当达到M时立即停止用力．欲使A刚好能通过Q点，则力F大小为多少？(g取10 m/s2) 图4－3－9 【解析】　物体A经过Q点时，其受力情况如图4－3－10所示． 图4－3－10 【答案】　8 N 【名师点评】　正确理解A物体“刚好能通过Q点”含义是解决本题的关键．常用来表达临界状态的词语还有“恰好”“恰能”“至少”“至多”等，同学们在审题时必须高度注意． 变式训练2 如图4－3－11所示，半径为R的光滑圆形轨道竖直固定放置，小球m在圆形轨道内侧做圆周运动．对于半径R不同的圆形轨道，小球m通过轨道最高点时都恰好与轨道间没有相互作用力．下列说法中正确的是(　　) 图4－3－11 A．半径R越大，小球通过轨道最高点时的速度越大 B．半径R越大，小球通过轨道最高点时的速度越小 C．半径R越大，小球通过轨道最低点时的角速度越大 D．半径R越大，小球通过轨道最低点时的角速度越小 解析：选AD.小球恰好过最高点，小球与圆轨道间没有压力，由小球的重力充当向心力，由牛顿第二定律可得： 例3 圆周运动与能量的综合 (满分样板　14分)如图4－3－12所示，粗糙水平面AB与竖直面内的光滑半圆形导轨在B点衔接，A、B之间间距为L.半圆形导轨半径为R，一个质量为m的静止的小球在A处与一压缩弹簧靠在一起． 释放小球后，小球开始向右运动， 与弹簧分离后，经过B点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的8倍，之后沿导轨运动到最高点C.已知小球与水平面AB间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g.求： 图4－3－12 (1)释放小球前弹簧的弹性势能． (2)小球运动到最高点C时对导轨的压力． (3)小球离开最高点C后落回水平面时离B点的距离． 解题样板