焦村初中目标责任书验收汇报.docVIP

7 - 8 - 焦村初中2012-2013学年教育目标管理责任书验收工作汇报 重管理 促质量 抓落实 求发展 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎和诚挚的问候！ 受李校长委托，我代表学校现将我校本学年的教育教学工作简要汇报如下，敬请各位领导批评指正。 一、基本情况 焦村初中始建于1968年8月，服务范围为焦村乡街上村等13个行政村。占地面积30065平方米，建筑面积10065平方米，绿化面积7012平方米。现有学生852名，教职工8 二、本学年所做的主要工作 1、精细化实施了“三项建设”，即：作风建设、班子建设、教师队伍建设。 2、加强了“两个管理”，即：过程管理、常规管理。 3、下实手落实了“四个环节”，即：课堂教学、德育教育、校本教研与培训、后勤服务保障。 4、始终坚持“一个中心”即：质量中心，唱响质量主旋律。 三、具体工作及措施 （一）加强队伍建设，提高整体素质 1、加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。本学年，我校继续开展了“讲师德、率师表、树正气”活动，大力倡导热爱工作、甘于奉献、关心学生、爱护学生的优良师风。本期在老师中开展《爱与责任》演讲赛，参赛的教师从不同的角度诠释了良好的师德师风，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任，实现了自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。 2、加强班子建设，在班子中开展“四讲”即：讲原则、讲团结、讲务实、讲主动。班子成员精诚团结，互谅互解，处处垂范。达到了思想上同心，目标上同向，工作上同步，减少了工作失误。为了落实管理目标，靠实工作责任，班子成员分管一个年级组，包一个教研组，参与值周工作和全天教学活动，随时检查、抽查并反馈，坚决抓落实。条块结合，分工协作，管理系统畅通，教学管理机制运行良好。 3、加强教师队伍建设。结合“慵、慢、懒、散”整治之风，把教师队伍建设做为学校重中之重来抓，本学年坚持集体坐班办公制度、早操签到制度、周五离校及周日到校签到制度、请销假制度，严格了考勤管理。同时充分发挥班子成员的率先垂范作用，努力搞好自身建设的同时不断加大对科任教师的民主测评和定期考核力度，对教师既严格要求，又热情帮助，在生活上予以关心，在工作上予以支持，加大感情投入，着力为教师创建良好的人文环境，宽松的工作氛围，激发教师的工作积极性和创造性，增强学校管理的活力。 4、定期发行《焦中工作动态》，充分发挥工作动态的内部宣传阵地作用，统一思想，明确认识，充分调动了教职员工的工作积极性和主动性。 5、推行阳光校务，全力解决职工关注的学校评优选模、职称晋升等问题。对此，我们总的原则是：健全制度、公开程序、公平竞争、集体决策。充分发扬民主管理和教代会的职能作用，通过阳光校务，各种困难问题迎刃而解，缓解了情绪，化解了矛盾，凝聚了人心，团结了力量，增强了教职工的主人翁意识，形成了强大的工作合力。 （二）精细教学管理，提高教学质量 1、完善教学管理机制，使之规范化，制度化。依据我校实际，由教导处牵头修订完善了《教职工考勤管理细则》、《教育教学奖惩制度》、《教学常规要求》、《年度考核制度》、修定了《焦村初中班级“六评比”考核实施细则》等制度。勤检查，详记载，充分调动了教职工工作的积极性，并向全体教职工印发了县局下发的《宁县中小学教学常规管理基本要求》使教育教学活动有章可循。认真制订各级组工作计划，并在整个教学过程中切实实施计划。认真做好各主要学科的阶段检测及质量分析，完善教学过程的监控机制。 2、加强教学管理，落实教学常规。教学常规检查工作做到了严、细、实，抓好“六环节”（备课、上课、批改、辅导、备考、教研）的检查考核工作。有力规范了教学行为，教导处每周对科任老师的《导学案》及《配套练习》进行检查和签阅，累计查阅《导学案》600多人次，对存在的问题及时进行纠正和通报，并按照《教育教学常规检查细则》实施教学全程监控机制，从早读、两操、早自习、上下课、教师跟自习和辅导等方面进行全面检查，并及时通报，对值周领导、包级领导和教室日志的检查记载情况进行核对，并实行日汇总、周通报。不定期地检查教师的作业批改，详细记载，并把教学通报工作常态化。 3、落实推门听课制度。学校领导班子推门听课，深入班级了解教情和学情，听课后与授课者及时交流反馈，以便教者改进教学中存在的问题。注重对比薄弱学科的指导，先后听取薄弱学科课堂教学30余节次，分层次、分阶段地掌控了我校教育教学态势；对教学能力薄弱的科任老师进行了谈话制度，给予教法上的指导和帮助，使其尽快成长。 4、严格落实教学常规的督查、指导、反馈和整改工作，对备、教、改工作进行周检查、月检查汇总，加强教学过程的精细管理，严把备课