中央电大本科幼儿游戏与玩具news试题2013年7月(可编辑).docVIP

中央电大本科幼儿游戏与玩具news试题2013年7月 试卷代号 : 1314 座位号E口 中央广播电视大学 2012-2013学年度第二学期开放本科期末考试 幼儿游戏与玩具试题 2013年7 月 |题号|一|二|三|四|总分| |分数 I I I I I I |得分|评卷人| 一、单项选择题将代表正确答案的字母填在题后括号内。每小题 3 I I I 分,共 15分 1.认为学校的教育目的是培养真正适应社会生活的儿童,并为学前儿童制作了一套专门 发展感知觉的游戏体系的教育学家是 。 A. 皮亚杰B. 福禄贝尔 c. 德可乐利 D. 陈鹤琴 2. 19世纪初 ,提出从培养幼儿审美感受力入手 ,给幼儿提供各种不同的材料气使其在观察 、 欣赏、感受美的存在的同时获得关于颜色、形状、数量、大小等相关概念的理论的学者是 。 A. 乌申斯基B. 福禄贝尔 c.蒙台梭利 D. 杜威 3. 2-7岁学前幼儿最典型的游戏形式是 。 A. 感觉运动游戏B. 结构游戏 c.规则游戏D.象征性游戏 4. 现代意义上的积木来源于 。 A. 希尔地面积木B. 福禄贝尔的恩物 c.以原木制成的单元积木 D. 蒙氏教具中的积木 5. 17世纪时 ,尝试制作帮助儿童认识字母的积木 ,把玩具变成对儿童具有教育意义的材 料的是 。 A. 福禄贝尔 B.洛克 c.蒙台梭利 D. 希尔 1453|得分|评卷人| 二、筒答题答出要点即可,不必展开论述。每小题 10分,共 40分 I I I 6. 认知发展学派游戏理论有哪些主要观点? 7. 简答皮亚杰如何进行游戏分类 。 8. 应从哪些方面评价幼儿游戏的教育作用? 9. 教师如何进行对玩具玩法的指导? |得分 i评卷人| 三、论述题理论联系实际进行论述。 20分 I I I 10. 结合工作实际 ,举例论述如何理解和实现幼儿园以游戏为基本活动 。 得分|评卷人 四、案例分析题 25分 1 1. 阅读下面的案例 ,回答以下问题 : 1这个游戏在师幼关系方面具有什么特点?估分〉 2从教师角色定位的角度 ,举例分析该教师的行为具有哪些启发7 17分 顾客与美发师 刚调到这所幼儿园,分配我带中一班。在第→天的区域活动中,我正在美发厅旁忙着收 拾东西。 请间,你要美发吗7一个甜甜的声音在背后响起,我没在意。 某某,你要美发吗 7声音加大了,原来在叫我,居然还敢直呼其名,简直胆大包天。因 为当时确实忙,我仍然没理会。 忽然,感觉我束好的长发在背后被一双小手摸索着。看来美发师看上了我这一头长发, 不去美一下是不行的。再说孩子们怎么知道我的名字呢?干脆将计就计趁机调查一下。主意 打定我放下手中活,转身笑眯眯地说谁是美发师呀7小女孩菁菁从人群中站了出来,我是 美发师,绝对给你做好。 你是怎么知道我的名字的 7 1454昕张老师喊你呗,我就知道了。她一脸神气的样子。原来这么简单。 一场顾客与美发师之间的自由交谈开始了。 美发师你得低下头,把头发低下来。 顾客你们这儿没有专门洗头用的长躺椅吗?这样站着不舒服。其实我是怕她们把头发 弄得一团糟。 于是菁菁叫了小文文、亭亭等几个小女孩七手八脚地忙了起来。一会儿,她们就用几张小 椅子拼了张洗头躺椅。她们的一切动作都比较专业:拿掉我的发圈,象征性地抹上洗发液, 再象模象样地抓搓头发。然后又打开假水笼头冲了冲,最后要给顾客吹头。 美发师你想做什么发型? 你看我做什么好,就做什么吧!顾客装做很随便的样子。 美发师你会唱《青藏高原》吗? 不会。我如实回答。 你唱歌不行!美发师评价道。她又问那你知道这首歌是谁唱的吗? 不知道。我索性装糊涂到底。 你怎么什么都不知道呢?是一个叫韩红的人。美发师越发得意起来,这首歌很难唱,可 是我姨妈会唱。她一边做一边说。我给你做个韩红式的发型吧。 好吧!顾客答道。, 美发师左手拿塑料推子,右手拿塑料剪刀,象模象样地剪起来。 闲聊更深入了。 我以后教你唱《青藏高原》吧。美发师说。 多么自信、自主的孩子。我笑了。 1455试卷代号 : 1314 中央广播电视大学 2012-2013学年度第二学期开放本科期末考试 幼儿游戏与玩具试题答案及评分标准 供参考 2013年7月 -、单项选择题将代表正确答案的字母填在题后括号肉。每小题3分,共 15分 I. e 2. B 3. D 4. B 5. B 二、筒答题答出要点即可,不必展开论述。每小题 10分,共 40分 6. 认知发展学派游戏理论有哪些主要观点答 :0游戏是儿童智力活动的一个方面,是同化超过了顺应。 2游戏是儿童巩固概念的方法 ,是思维与活动相结合的方法 。 3游戏帮助儿童解决情感冲突,实现现实生活中不能实现的愿望。 4游戏的发展受儿童认知水平的制约 ,并与儿童认知发展阶段相适应