初中七年级生物上册 第三章 绿色植物参与生物圈的水循环名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

保卫细胞吸水膨胀，气孔张开 。进行蒸腾作用，且进行气体 交换 保卫细胞失水收缩，气孔关闭 。停止蒸腾作用 新鲜菠菜 失水萎蔫的菠菜 气孔的张开和闭合 气孔是植物蒸腾蒸腾作用的的“门户”。也是气体交换的“窗口”。 气孔的张开和闭合 气孔张开， 进行蒸腾作用， 且进行气体交换 气孔闭合， 停止蒸腾作用 气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾 失水的“门户”。 蒸腾作用对植物体有什么意义？ 总结：蒸腾作用对植物的意义 蒸腾作用（产生向上拉力）可以促进水分的吸收和运输 蒸腾作用（产生向上拉力）促进无机盐在植物体内的运输 蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 观察教材图3-31，思考：绿色植物在水循环中起什么作用？ 绿色植物在水循环中起的作用： 1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。 讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？ 如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。 练习 1、判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ） ? ? ? 2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。 (1)图中的［ ］和［ ］合称表皮，属于_________组织。 (2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_________， 该结构主要集中在叶片的［ ］_______部位的组织细胞内。 (3)光合作用合成的有机物通过［ ］_________中的_________ 运输到植物体的各个部位。 (4)蒸腾作用所散失的水分是通过［ ］___形成的［ ］___ 来完成的。 (5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是___。 3.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题： 答案：(1)1 、3 保护 (2)叶绿体 2叶肉(3)5叶脉 筛管(或输导组织)(4)4保卫细胞 6气孔 (5)器官 移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施: 1. 在傍晚或阴雨天进行 2. 去掉部分叶片 3.对移栽幼苗进行遮阴 运用蒸腾作用的知识加以解释. 降低蒸腾作用 第三章 学习目标 1.说出植物对水分的吸收和运输 2.描述叶片的基本结构。 3.认识气孔如何控制水蒸气和二氧化碳进出叶片。 4.说明导管是水分在植物体内运输的通道。 5.描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 自主学习 学习任务一 植物对水分的吸收和运输 阅读教材109-110页，回答下列问题: 1.根吸收水分的主要部位是根尖的什么结构？该处有何特点？有什么意义？ 2.根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ 学习任务二 叶片的结构 阅读教材112页，结合图3-29叶片的结构示意图，回答： 1.叶片由哪三部分组成？ 2.说出气孔的分布、组成和功能。 3.说出气孔如何控制水蒸气和二氧化碳进出叶片。 4.在叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？ 5.从功能上看，表皮、叶肉和叶脉分别属于什么组织？ 学习任务三 植物的蒸腾作用 阅读教材110页、113页，回答： 1.什么是蒸腾作用？ 2.蒸腾作用的主要部位？ 3.蒸腾作用对植物自身有何意义？ 学习任务四 绿色植物参与了生物圈的水循环 1.观察教材图3-31，描述地球上水循 环的过程。 2.绿色植物在水循环中起什么作用？ 自主学习： 1.根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 2.根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ （ P109 ） 一、植物对水分的吸收和运输 根、茎、叶中的导管 (输导组织） 导管 植物体内水分运输途径: 水分 根 茎 叶 花、果实、种子 导管：运输水分和无机盐的通道 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 生长期中总吸水量 204228克 100% 作为组成成分的水 1872克 0.92% 维持生理过程的水 250克 0.