初中七年级生物上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用名师优质课件2新版济南版.pptVIP

新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 第2节 绿色植物的蒸腾作用 俗话说，“大树底下好乘凉”。树木不但为我们遮挡阳光，而且树下的温度会比空地上低很多，你知道这是为什么吗？ 1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。 2.探究植物气孔数目和分布的实验。 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。 植物的蒸腾现象 探究实验：植物的蒸腾失水现象 从一个阔叶植物上剪两个大致相同的枝条，一支剪掉下部枝叶（甲），一支剪除全部叶片（乙），用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋套在枝条上，袋口扎紧,在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。 甲 乙 思考讨论 1.两个试管的水面上为什么要滴些植物油？ 2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？ 3.描述两个塑料袋出现的实验现象？ 防止试管内水分的蒸发。 把它放在温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容易观察到预期效果。 有叶片的塑料袋内出现水珠，没有叶片的塑料袋没有水珠。 定 义 场 所 方 式 水分以气体形式从植物体内散发到体外的生理过程叫蒸腾作用 主要通过叶片上气孔进行，少量在叶柄及幼嫩的茎进行 蒸腾作用的强弱可由气孔的开合调节 归纳总结 将不同处理后的枝条分别放入下列装置中，会发生什么现象？ A:叶的下表面涂凡士林 B:叶的上表面涂凡士林 C:叶的上下表面都涂凡士林 D:叶的上下表面都不涂凡士林 三天后…… A:叶的下表面涂凡士林 B:叶的上表面涂凡士林 C:叶的上下表面都涂凡士林 D:叶的上下表面都不涂凡士林 大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 蒸腾作用的过程 蒸腾作用的意义 曾有人做过一个统记：一株玉米一生中要利用400斤的水，其中有95%-99%的水要用于蒸腾作用，百分之四用于各种生命活动。 396斤左右的水散失到空气 4斤左右的水被利用 这是不是一种浪费呢? 归纳总结 蒸腾作用的意义： 1.促进植物对水的吸收和运输。 2.将溶解到水中的无机盐运输到植物体各个部分。 3.降低叶面的温度，防止叶肉细胞灼伤。 概 念 过 程 意 义 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 生理过程 土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气 1.促进根吸收水分 2.促进植物体内水分和无机盐的运输 3.降低植物体的温度，避免灼伤 1.小明学习了叶片的结构以后，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（ ） A.小麦叶片的上表皮装片 B.小麦叶片的下表皮装片 C.小麦叶片的横切片 D.小麦叶片的纵切片 B 2.下列对气孔开闭与蒸腾作用关系的叙述，正确的是（ ） A.气孔张开，蒸腾作用增强 B.气孔张开，蒸腾腾作用减弱 C.气孔的开闭不影响蒸腾作用 D.气孔关闭，蒸腾作用增强. A 3.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。水向高处移动的动力来自（ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 D 蒸腾作用是植物散失水分的主要方式! 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出