人教版四年级数学上册《优化-沏茶问题》(含教学反思).pptVIP

* 数学广角——优化 第1课时 优化1：沏茶问题 四年级上册 【学习目标】 3.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 1.学生在解决合理安排沏茶的工序问题中，学会用流程图的方式表示解决问题的方案，认识到策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 2.初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 【学习重点】 【学习难点】 解决沏茶这一类问题的思考方法和用流程图表示解决问题的方案。 经历寻找解决问题的最优方案的过程，提高解决实际问题的能力。 一、引入新课 早上起来，小明吃饭需要10分钟，收听新闻广播需要15分钟。 你认为怎样安排这两项活动最省时间？ 收听新闻广播的同时吃早饭，这样安排最省时间。 二、自主探究 小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏茶。 怎样才能尽快让客人喝上茶？ 洗水壶 接水 烧水 要烧水，必须先 洗水壶，接水。 这个过程可以 用图来表示。 等待水开的时间可以做点什么呢? 想一想 …… 怎样安排比较合理并且省时间？和同学讨论一下。 有的事情可以同时做！ 小明需要做六件事：洗水壶、接水、烧水、找茶叶、找茶杯、沏茶。 洗水壶 （1分钟） 接水 （1分钟） 烧水 （8分钟） 沏茶 （1分钟） 洗茶杯 （2分钟） 找茶叶 （1分钟） 我是先画图再计算的。 用时：1＋1＋8＋1＝11（分） 通过解决以上问题，想一想怎样合理安排时间呢？ 先观察做事情的顺序。 写出做事情的顺序。 再考虑哪些事情可以同时做。 最后计算出 所需时间。 归纳小结 思考完成一项工作要做哪些事情。 1 2 分析每项事情各需要多少时间。 3 合理安排工作的事情，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。 三、巩固深化 找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟 小红应如何合理安排上面的事情? 我感冒了，吃完药后要赶快休息。 1. *