《老人与海》课外阅读指导教案培训教材.docVIP

1 赏 析 《老 人 与 海》 ——课外阅读指导课 （一）教学目标 １、创设各种交际惰境，体会作品中老人的精神所在。 ２、交流阅读感悟，在交流中能认真倾听，并能就不理解的地方向 人请教，就不同的意见与人商讨。 ３、拓展创新，延伸阅读内容。 （二）教学准备 ?? １、课前开展阅读《老人与海》的课外阅读实践活动。　　　　 ２、学生针对本书所提出的问题，及读书心得。 ３、学生自制有关 《老人与海》的美术作品及电脑网页等 （三）教学时间 开展《赏析〈老人与海〉》的课外阅读实践活动以后 （四）教学过程：　　 一、导入：谈对本书内容的了解。 1、今天我们来上一节课外阅读课赏析老人与海。近一个阶段，我们在课外着重阅读了《老人与海》这部著作，谁来介绍一下本书的作者和有关这本书的情况？ 2、这部书主要讲的是什么？] 二、展示创作的绘画作品。 1、老师在阅读这本书的时候发现，书里没有插图，在课前老师希望同学们给书配上插图，有多少同学完成了这项任务，能拿出来让老师欣赏欣赏吗。 2、我们先在小组内相互介绍一下自己的画吧。 3、谁愿意把自己的画展示并介绍给大家。 小结：你们说的画的真是棒极了，有水彩的，有用蜡笔画的，有的雕刻成了浮雕，有用电脑制作的，还有连环画呢。你们真是多才多艺呀。 三、赏读《老人与海》 1老师不仅欣赏你们的画，更欣赏那么的读书笔记，在课前我已经拜读了大家写的关于这本书的读书