《溶液的形成》教学课件备课讲稿.pptVIP

知能训练 经典例题 新知学习 学习目标 上一页 下一页 知能训练 经典例题 新知学习 学习目标 上一页 小试身手 课堂小结 新知探究 学习目标 上一页 下一页 课题1 溶液的形成 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2.能说出一些日常生活中常见的乳化现象； 3.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值； 4.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 学 习 目 标 学习目标 在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？ 一、溶液 新知学习 若换成食盐，会观察到什么现象呢？ 食盐 20mL水 食盐水 新知学习 步骤 食盐加入水中 蔗糖加入水中 现象 结论 蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在水分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。 食盐消失在水中 蔗糖溶解在水中 食盐可以溶解在水中 蔗糖消失在水中 新知学习 物质溶解的微观过程 新知学习 溶液： 溶剂： 溶质： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。 能溶解其它物质的物质 被溶解的物质 新知学习 思考： 1.都有哪些物质可以作为溶剂？溶质只能是固体吗？ 2.同种溶质在不同溶剂中，溶解能力是否相同？ 3.不同溶质在同种溶剂中，溶解能力是否有所差异？ 新知学习 实验9