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C2C电子商务说课 谢怡文 教学设计 课程分析 《电子商务基础》作为电子商务专业的主干课，是学生们必须要掌握的专业基础知识之一。其内容宽泛、理论性较强，对于职业学校的学生来说适当的加入实际案例的扩充将会使课程的掌握更加理想。 通过本课程的学习使学生对电子商务有一个全面的了解，为后续学习打下基础。 教材分析 章节分析 教学目标 重点和难点 教法分析 学法分析 教学准备 教学过程 导入 提问：今天你淘宝了吗？（播放淘宝广告） 请学生回忆生活中接触淘宝网的经历 淘宝广告 讲授新课 C2C电子商务概述 1）什么是C2C电子商务 （B2C和C2C比较，B和C分别代表的交易对象） 2）C2C电子商务可操作性 （举例讲解） 3）C2C电子商务特点（与B2C相比较分析总结） 讲授新课 C2C电子商务的经营模式 （以淘宝网为例） 1、淘宝网简介 新课讲授 2、淘宝网交易 任务 ：小明要将自己的MP3播放器在网上进行拍卖，小林看到商品信息后买下了这个播放器。 C2C消费行为的基本流程 * 新课讲授 问题：学生通过这样一个实例的买卖过程，我们能从以淘宝网为例的C2C电子交易中发现什么呢？（分4组讨论） 课堂总结 知识点小结 自我评价表 作业布置 课堂知识巩固 完成课堂小组讨论问题的答案 登陆易趣网了解它的交易平台，并与淘宝网相比较各自优势。（掌握较好的学生） 无锡旅游商贸高等职业技术学校 无锡旅游商贸高等职业技术学校 教学准备 学法分析 教法分析 教材分析 课程分析 教学过程 重点和难点 章节分析 教学目标 B2C电子商务 B2B电子商务 C2C电子商务 电子商务 模式 能力目标 情感目标 了解C2C模式的定义和特点、掌握C2C的消费行为。 在实际生活中能利用所学举一反三，完成C2C平台的网上交易。 培养学生发现以及解决实际问题的能力，处理问题时的团队协作精神。 知识目标 难 点 C2C消费行为的基本流程 重 点 C2C消费行为的基本流程 讲解演绎法 探究性学习 任务驱动法 多媒体辅助教学 多思考 理论知识基础 心理学角度 探究性学习 对比总结 小组讨论 网络实际案例讲解操作 基本知识制作成课件进行介绍 电子商务实验室 导入 课堂小结 作业布置 讲授新课 引入：C2C电子商务 任务：小明要将自己的MP3播放器在网上进行拍卖，小林看到商品信息后买下了这个MP3。那么这样的网上交易过程是如何实施的呢？ （为C2C消费行为提供网络实例） 返回 老师演示 学生体验 淘宝网（），亚洲最大网络零售商圈，致力于打造全球首选网络零售商圈，由阿里巴巴集团于2003年5月10日投资创办。淘宝网目前业务跨越C2C（个人对个人）、B2C（商家对个人）两大部分。 明确 是否满足C2C模式 买卖双方身份 买家 卖家 教师演示操作，讲解提问相结合 学生模仿操作 模拟平台 C2C电子商务（淘宝网）经营模式 我们能在淘宝网上买什么？ 在淘宝网上买东西时你会担心吗？ 需要改进的地方 （巩固本章节内容并为下一章“信息安全”做好铺垫） ? ? ? 掌握C2C平台的网上交易 ? ? ? C2C电子商务特点 ? ? ? C2C电子商务定义 继续学习 掌握 继续学习 掌握 教师评价 自我评价 课程内容 无锡旅游商贸高等职业技术学校