2019-2020年管理人员能力素质调查表.docVIP

管理人员能力素质调查表 姓名： 年 月 日 岗位 专业 技能 调查 所属部门 职 位 工作年限 岗位主 要工作 （按重要性，从高到低，依次填写） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 管理 能力 调查 第三栏起，在符合的栏目内划√ 主动性 岗位职责不清晰，等候指示 了解岗位职责，询问有何工作分配，再采取行动 熟悉岗位职责，采取行动，遇到问题情况下征求意见 清楚岗位职责，采取行动，定时汇报进度及结果 领导力 对他人几乎无影响力，只是图有虚职而已 有时能够影响他人，不因个人喜恶，能够较客观的对员工业绩与态度进行评价 掌握岗位工作技能，并组织实施产生良好效果，能以自己正言正行带领大家努力工作 影响力大，能以正面思维影响他人的思维方式和努力方向，员工自愿追随 承担责任 推卸责任，觉得任何事情都与他无关 承认结果，但无后续解决方法 承认结果，能够着手解决问题，改进工作流程 能够先知先觉，做事有预见性，举一反三，防止事情发生 团队合作 不能与部门及他人合作，听不进任何意见，独断专行 团队合作精神不强，工作中时常带有个人情绪，对工作结果影响 能够控制情绪，与他人合作共事，相互支持，能够确保工作结果达成 能够以正面思维带动影响他人合作共事，相互支持，保持良好的团队工作氛围 解决问题 的能力 遇到问题，力不从心，束手无策 遇到问题，能够想办法解决，但有时抓不住关键 遇到问题，能够抓住关键，找到解决办法，并设法解决 能够通过事物现象看本质，发现关键问题、找到解决办法，并能预防其重复发生 沟通能力 含糊其词，意图不明，需反复解释 语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复解释 能够抓住要点，表达意图，陈述意见，不太需要重复说明 简明扼要，具有出色的谈话技巧，易于理解 学习能力 不学习，无学习意识，看不进书 随大流，被动学习，学习效果不明显 能够主动学习，学习后能够用于实践，效果不明显 能够积极主动学习，注重不断提高自己的能力，学习后用于实践，效果较明显 其他要求 在□内划√ 会议组织 能有效主持会议，把握会议节奏，明确会议内容，顺利安排会议任务 □能 □不能 信息沟通 对本岗位所产生的信息（报表、计划、总结等）及时向上级汇报，同时也能及时从下级获得此类信息 □能 □不能 数据统计 对本岗位所产生的关键数据都记录在案，同时能进行同比（去年同期）和环比（上一月度） □能 □不能 对提高本岗位/部门 工作效率的建议