《黄山松》教学设计教学教案.docxVIP

1 《黄山松》教学设计 教学目标分析　　　知识与技能：　　　　1．正确流利、有感情地朗读课文。　　　　2．引导学生通过概括黄山松的三个特色，学习抓住课文的主要内容。　　　　3．学习本文观察细致、抓住特点进行描写的方法。　　　过程与方法：　　　　通过“看”、“读”、“说”的过程，以读代讲，以读代问，帮助学生体会感受黄山松的奇、美，利用多媒体教学将黄山松奇与美的特点展示出来。　　　情感态度与价值观：　　　　1．感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。。　　　　2．感受黄山松的的形象、品格、精神。　　教学重点：　　　　引导学生概括文章的主要内容，了解黄山松的三个特色，感受作者对黄山松的喜爱和赞美之情。　　教学难点：　　　　感受黄山松的形象、品格、精神。　　三、学习者特征分析　　通过5年时间的学习，学生理解、感悟能力有所增强，而且已经掌握了一些阅读方法，获得知识量也逐步在拓展，有一定的听、说、读、写能力。对于写作也有一定基础，能够准确的将自己积累的词句应用在作文中，在学文中，积累了一些写作的方法。多数同学能够端正学习态度，学习兴趣浓厚，认真学习，部分同学由于孩子小自制力较差，尤其是一些男同学，学习习惯不好，学习热情不是很高，在课堂中努力调动学习的积极性，课下多督促。，　　四、教学策略选择与设计　　这篇文章虽然篇幅较长，但是思路非常清晰，所以在教学中，放手让学生