- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第二框社会历史的主体
[考试要求] 人民群众是历史的创造者();群众观点和群众路线()
目题(一) 人民群众是历史的创造者
.唯物史观的基本观点是什么?
唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质生产发展的历史,是人民群众创造的历史。
.人民群众的地位体现在哪些方面?
()社会物质财富的创造者
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。
②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量。
()社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
()社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
②在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。
③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
.人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。()
点拨:人民群众是社会变革的决定力量,在任何时期都是社会变革的主力军。
.中国共产党提出“共享”发展理念,彰显了人民群众是社会历史的主体。()
点拨:让人民共享发展成果,体现了人民群众是历史的主体,要坚持群众路线和群众观点,为人民服务。
.人民群众是社会历史的创造者,决定社会历史的性质。()
点拨:生产方式决定社会历史的性质和面貌。
.准确把握人民群众的范围
()人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。
()人民群众是一个历史范畴,在不同的国家、不同的历史时期,人民群众具有不同的内涵,但不论怎样变化,劳动群众都是人民群众的主体部分。
()我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,都属于人民群众的范围。
.正确认识物质财富和精神财富的创造
()在创造物质财富的过程中,体力劳动者和脑力劳动者都起着非常重要的作用,一切物质财富归根到底都是体力劳动和脑力劳动的共同产物。
()精神财富也不只是脑力劳动者创造的,这是因为劳动群众创造物质财富的生产实践是人们从事其他实践活动的基础,是创造精神财富的物质前提,人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉,而且劳动群众还直接创造了丰硕的精神财富。
[典例应用]
(·浙江月选考)从明星涉毒到路边猜瓜子诈骗,因“朝阳群众”举报而被警方处理的案件不胜枚举。近日,一支名为“武林好大妈”的队伍在杭州武林街道成立,数千位好大妈分布在各个社区,成为杭州版的“朝阳群众”。这佐证了( )
①人人都是历史的推动者
②人民群众是历史的创造者
③人民群众的动机、目的决定了历史发展
④坚持群众路线是中国特色社会主义事业成功的重要保证
.①③ .①④
.②③ .②④
[解析] “武林好大妈”是普通的人民群众,她们为杭州社会治理贡献着力量,推动着杭州社会治理的完善,体现了人民群众是历史的创造者,说明坚持群众路线的重要性,②④正确。未必人人都对社会发展起促进作用,①说法错误。社会历史发展由客观规律决定,③属于历史唯心主义观点。
[答案]
[融会贯通]
全面理解社会发展的动力
精神动力
真正的哲学,我国社会发展的精神动力是马克思主义中国化的成果;实践基础上的理论创新
生产动力
生产活动
根本动力
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动
直接动力
在阶级社会中,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会,改革是发展中国特色社会主义的强大动力
主体动力
人民群众
目题(二) 群众观点和群众路线
.群众观点和群众路线的基本内容分别有哪些?
()群众观点
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。
()群众路线
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
.为什么要坚持群众观点和群众路线?
()理论依据
人民群众是社会历史的主体、是历史的创造者。
()地位
坚持群众观点和群众路线是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证;群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
.坚持群众观点和群众路线,就要以群众的意见为政府决策的唯一来源。()
点拨:坚持群众观点和群众路线,政府决策要重视、听取群众意见,但实践是认识的唯一来源。
.多谋民生之利,多解民生之忧,这体现了中国共产党一切依靠群众。()
点拨:多谋民生之利,多解民生之忧,这是对群众生活的改善,体现的是一切为了群
您可能关注的文档
- 浙江专版2019年高中政治第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展小结与测评讲义新人教版必修3(1).doc
- 浙江专版2019年高中政治第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展小结与测评讲义新人教版必修3.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第六课第二框中国共产党:立党为公 执政为民讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第六课第三框中国特色社会主义政党制度讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第六课第一框中国共产党执政:历史和人民的选择讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第六课小结与测评讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课第二框民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课第三框中国共产党的宗教工作基本方针讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课第一框处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第三单元发展社会主义民主政治第七课小结与测评讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体讲义新人教版必修4.doc
- 浙江专版2019年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律讲义新人教版必修4.doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课第二框民主决策:作出最佳选择讲义新人教版必修2(1).doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课第二框民主决策:作出最佳选择讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课第三框民主管理:共创幸福生活讲义新人教版必修2(1).doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课第三框民主管理:共创幸福生活讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课第四框民主监督:守望公共家园讲义新人教版必修2(1).doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课第四框民主监督:守望公共家园讲义新人教版必修2.doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课第一框民主奄:投出理性一票讲义新人教版必修2(1).doc
- 浙江专版2019年高中政治第一单元公民的政治生活第二课小结与测评讲义新人教版必修2.doc
文档评论(0)