初中七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式名师优质课件2新版新人教版.pptVIP

七年级下册《生物学》 说课流程 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 本节是第六章的核心内容，是在学习了神经系统组成的基础上，进一步学习有关神经调节的知识。学好这节课对于学生理解人体是通过自身的神经调节来适应周围环境的变化非常重要。教材中安排了一个实验和一个探究活动，通过实验和探究活动有助于培养学生的实践探究能力和分析能力，更好地适应社会的发展。 ——地位、作用 ——教学目标 1、通过膝跳反射实验说出反射的概念。 2、分析松开烫手馒头的反射弧示意图，描述反射弧的结构。 3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 教学重点 教学难点 1、举例说出反射的概念。 2、描述反射弧的结构。 描述反射弧的结构。 本节课的教学对象为七年级学生，这个年龄段的学生课堂上注意力不能很长时间的集中，生活经验不是很丰富，但对生活有很强的好奇心，乐于探索，愿意与人合作。 ——教法 问题驱动式教学法 组织学生进行“膝跳反射”实验和分析“松开烫手馒头的反射弧示意图” 。利用多媒体现代教育手段引导学生结合缩手反射、眨眼反射等生活现象得出反射的概念及反射弧的结构。 ——学法 讨论法 观察法 总结归纳法 （三）分析举