初中七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式名师优质课件4新版新人教版.pptVIP

[课外实习]?：? 测定学习时间 目的：说出推理、记忆等在学习中作用。 器材：秒表或手表。 步骤： （1）俩人一组，看图写出反射弧的结构，进行学习时间的测试。 （2）连续作3遍，将每次完成所需的时间记录并填入表格。 测定学习时间记录表 完成时间/s 第一次 第二次 第三次 自己 同桌 “学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，希望我们每位同学能持之以恒，强化这种复杂反射，努力开创美好未来！ 神经调节的基本方式 第三节 吮吸反射 眨眼反射 吃糖时唾液腺分泌唾液 吮吸反射、眨眼反射、吃东西“流口水”以及上节课学习的膝跳反射，受大脑控制吗？ 为什么这些反射可以不受大脑控制呢？ 1、反射的结构基础是??????????? 。 2、反射弧的五部分结构是——、——、——、——、——。 3、被烫时为什么我们总是先缩手，而后感到烫？这样的反应对我们人体有何意义？ 小组活动：四人小组讨论完成第2、3题？ 有些反射的神经中枢在脊髓。如：膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等。 有些反射的神经中枢在大脑皮层。如：红灯停绿灯行、聋哑人学哑语。 疼痛逃避反射对人体有何意义？ 可以避免或减少人体受到伤害！ 1、为什么邱少云的机体没有产生反射活动，本能地逃离危险的环境呢？ 2、如果我们有