《荷花》教案讲义教材.docVIP

PAGE 1 《荷花》教案 张迎风 教学目标： 　　　1..理解课文2、3、4、5自然段； 　　　2.练习用有的……有的……有的……写话； 　　　3.有感情地朗读课文； 　　　4.欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。 教学重点难点： 　　　1. 理解白荷花开放的种种姿态，想象一池荷花这一大幅活的画； 　　　2. 体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 教学准备： 　　　课件；投影；图片。 教学过程： 一、导入新课 　　　　上节课，我们一起学习了《荷花》这篇课文的生字新词和 　　　　第一自然段，作者一进门就闻到了一阵清香，是这种清香吸引他赶紧往荷花池边跑去，于是，一幅优美、雅致的荷花图便映入眼帘，让我们一起跟着作者去欣赏一下吧。 二、读读、贴贴，学习第二段 　　　1. 自由轻声朗读2、3自然段 　　　2. 谁来谈谈自己读了以后的感受？ 　　　3. 讲读第二自然段（投影第二自然段文字） 　　　　A. 这个自然段共有几句话？写了什么？ 　　　　B.指名读写荷叶的句子 　　　　　a.这是一个什么句？这样写有什么好处？ 　　　　　（这是一个比喻句，突出了荷叶绿、大的特点） 　　　　　b.荷叶挨挨挤挤的又说明什么？（密） 　　　　　c.老师这儿就有几片绿色的大圆盘，谁来把它们挨挨挤挤地贴到黑板上？ 　　　　　d.集体朗读这句话。 　　　　　e.小结：作者用了一个