《人体生命活动的神经调节》教案2.docVIP

《人体生命活动的神经调节》教案 教学目标 1.知识目标 2.能力目标 能够说出兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3.情感态度与价值观 增强学生自我保健意识，使学生更加珍爱生命，养成良好的生活习惯 重点 神经纤维上兴奋的传导方式。 难点 神经细胞之间兴奋的传导方式。 教学内容 进行新课 三、兴奋的传导 (一)兴奋在神经纤维上的传导 用Flash展示兴奋在神经纤维上的传导的动画过程，引导学生思考下列问题。 1．神经元在静息状态时的电位？ 2．神经元在兴奋状态时的电位？ 3．兴奋在神经纤维上以什么形式传导？ 4．兴奋在神经纤维上传导的过程如何？ 5．兴奋在神经纤维上传导的方向特点如何？ 学生自主学习，小组合作，并交流展示学习成果。 教师评价并精讲点拨： (1)神经元静息时，Na+通道大多数关闭，细胞膜对K+的通透性较大，K+可以外流，所以电位表现为外正内外，称为静息电位。 神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜对Na+通透性加大，Na+内流，膜内正离子变多，电位表现为外负内正，称为动作电位。 (2)由于电位的变化，在兴奋和未兴奋部位之间形成局部电流，兴奋在神经纤维上以电信号(神经冲动)的形式传导。 (3)传导的过程： 刺激→膜电位变化→电位差→电荷移动→局部电流 (4)双向传导，如下图： (二)兴奋在神经元之间的传导 学生自主学习 “积极思维”部分，思考下列问题。 1．兴