如何做好一名副校长.pdfVIP

小学副校长既是校长的助手， 又是分管工作范围的指挥员， 承上启下， 地位十分重要。结合几年的工作实践，我深深体会到，要演好这个角 色甚是不易，必须做好以下几点： 一、要有 服从意识 ，听从校长指挥 校长和副校长都是学校的领导， 但他们所处的地位不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长 与副校长是上下级关系， 副校长接受校长领导， 在重大问题的处理上， 校长有最后的决定权，而副校长却没有。因此，副校长必须具有服从 意识，懂得按组织原则办事， 尤其要做到三点： 1、对经过集体研究、 校长拍板定案、自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校 长意图把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。 2 、对校长决定 的问题，副校长有不同意见可按正常渠道反映， 但在校长没有改变决 定之前，一般情况下仍要执行。如果副校长认为自己的意见对，在执 行中可以继续反映，甚至越级反映，不可消极怠工，乱发议论或故意 与校长唱反调。 3、作为小学副校长，在校长领导下工作，一定要明 白自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能 抢镜头、争彩头“ ”或擅 自作主。否则，不但影响工作，还会影响团结。 二、要相互帮助， 为校长排忧解难 小学校长、副校长共同担负学校的领导责任，荣辱 与共、兴衰同责。 但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限 范围。因此，副校长要帮助校长多掌握情况，遇到困难时为校长排忧 解难。首先要主动出击。对分管的工作和校长交办的任务，上不推， 下不卸，积极主动去工作， 多谋善断，勇于负责。其次，要善于协调。 注意协调好分管处室与其他处室、 分管教职工与其他教职工， 分管工 作与其他工作以及自己与其它副职的关系。 要相互支持而不彼此拆台， 互相忍让而不积怨成仇， 互相关心而不落井下石， 互相学习而不嫉贤 妒能，共同把心思用在学校工作上。 在分管处室内部， 由于职责不同， 教职工之间思想、爱好、性格、学识等差异，碰到摩擦在所难免。作 为分管校长要善于根据处室的特点和教职工的情况， 做好思想政治工 作，使分管的教职工团结一致，成为一个能战斗的集体。第三，要主 动解围。在工作中，校长也会碰到一些不好处理的问题，这时副校长 要想校长之所想，充分发挥自己的主观能动性， 接触矛盾，承担责任， 为校长解围，让校长更好地开展工作。 三、要相互促进，督促校长 工作 校长作为学校的主要负责人，难免在认识上有局限，工作中有 偏差，副校长要善于用自己的特长，弥补校长不足。配合校长把工作 做好，一是对学校管理要主动提出合理化建议。 副校长不能只管自己 分管的事， 也要对学校整体工作给予关注。 要全面考虑学校管理中的 有关问题，给校长出主意，提建议，帮助处理涉及全局的大事。对自 己的建议，如果校长采纳，不要自以为是、洋洋得意；不采纳，也不 要灰心丧气，更不要耿耿于怀，对校长产生成见。二是对校长的不足 要善意地提出批评。对校长的缺点错误，要敢于坚持原则，提出批评 意见。但批评一定要讲究方式，注意分寸。尽量做到 忠言“ ”顺耳， “良 药 ”可口，使校长能够接受，切忌说过头话，做过头事。 四、要讲求 实干，做好本职工作 小学副校长的工作主要有两个方面，对上按照 上级和校长意图， 完成领导交办的工作任务， 对下带领分管教职工把 本职工作搞好。因此，副校长要独当一面，实实在在地干事。要做到 这一点，一要认真学习，提高素质。要注意学习党的路线、方针、政 策，学习