一一间隔排列说课稿资料讲解.docxVIP

1 《一一间隔排列》 说课教师：贾琼培 教学内容： 《一一间隔排列》是三年级上册第五单元的最后一课时。这节课是学生初步探索一些事物隐含的规律，掌握了一些找规律的方法基础上学习的。通过 这节课的学习，学生将掌握两种物体一一间隔排列的规律以及由此引申出来的数量关系。 教学目标： 1、知识与技能：.使学生经历探索规律的过程，认识一一间隔排列的两种事物数量之间的规律，建立“两个物体一一间隔排列时，在两端相同的情况下两端的物体比中间的物体多一个；在两端不同的情况下，围成一圈，两种物体一样多”这一规律模型，初步学会利用发现的规律解决一些简单的实际问题。 2、过程与方法：让学生通过多种方法，看一看、说一说、圈一圈、画一画等教学活动，经历探索间隔排列的两种物体关系的过程，初步体会间隔排列的物体个数关系间的规律。在此过程中，体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法。 三、教学理念： 我认为 “有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，教师必须转变角色， 依据学生的特点，设计探索性和开放性的问题，给学生独立思考，自主探索和合作交流的机会，让学生在体验、观察、猜测、试验、动手操作、分析和整理的过程中学习数学，理解数学。为了做到这一点，在教学时通过让学生通过游戏来看一看，说一说规律，还有圈一圈，摆一摆等实践活动中，了解“一一