《自然之道》第一课时教学设计培训教材.docxVIP

1 《自然之道》第一课时教学设计 　一、教学目标　　　1．学生认识本课7个生字，会写14个生字；会写课文中的词语，指导不易写好的字。把握文章主要内容，得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用；能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。　　　3．学习本课，能体会文章表达的思想感情，从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育；了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。　　二教学准备　　　　多媒体课件及相关材料。　　三、教学过程　　（一）谈话导入，引发兴趣。　　　　　谈话导入：刚才我们一起游览了青岛的海底世界，今天我们一起到南太平洋的一个龟岛去看看，让我们一起走进《自然之道》。学生齐读课题。　　　1．了解题目意思，初识“自然之道”。　　　　　这里的“道”是什么意思？“自然之道”呢？学生理解，教师点拨。　　　2. 检查课前预习情况，依据学情重点指导。　　　　（1）学生听写词语，教师依据学情纠正出现的错误，着力指导难写的字。　　　　（2）学生能发现各组词语的特点并分类；教师评价。　　　　　　　　（二）整体感知，自主质疑。　　　1．整体感知课文内容。学生自由读课文，读准字音，读通句子，想一想，他们之间发生了什么事？教师巡视指导。　　　2．概括文章主要内容。学生自主概括——教师进行方法