《智取生辰纲》教学设计教学材料.docVIP

1 《智取生辰纲》教学设计 设计：李艳 教学目标 1、紧扣住“智”，分析小说中的个体形象和群体形象，体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 2、增强学生阅读古典小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱。 教学重点 作者通过人物描写手法，环境烘托手法表现人物性格特点，塑造人物形象。 教学难点 从课文中找出描写杨志言行的语句，并据此分析杨志的性格特征。 教学方式 品读法、合作学习 教学环境 将全班分为两个大组 教学用具 多媒体 教学课时：1课时 教学过程 一、导入 播放电视剧《水浒传》主题曲，谈话式导入。 你知道这首歌的名字吗?它是哪部电视剧的主题曲吗?《水浒》里有多少英雄好汉吗？你知道他们的名字吗？你知道有关杨志的故事吗？你能给大家讲一下吗？今天，我们就来学习一篇有关杨志的文章《智取生辰纲》。 二、出示学习目标 三、整体感知课文 请同学们快速浏览课文，复述故事情节。 要求：说话要简洁、清晰，内容要完整、准确。 四、分析人物 小说中出现了哪些人物？主要人物是谁？他们性格上的共同特点是什么？接下来我们将进行智力大比拼。 吴用pk杨志 1、将全班同学分为两组，一组为“吴用组”，分析吴用的“智”表现在哪里？请“吴用组”的同学们结合课文内容思考。一组为“杨志”组，分析杨志的“智”表现在哪里？请“杨志组”的同学们结合课文内容思考。