建设管理与可持续发展.ppt

机械制造实习课程的建设、管理与可持续发展 清华大学 讲课提纲: 一、精品课程的建设 二、精品课程的管理 三、精品课程的可持续发展 四、对课程建设的10点看法 （一）课程沿革 清华大学1911年建校，历来重视工程实践教学。 即使在抗战时期南迁长沙、昆明的艰难历程中，不只是有教授、学者、学生，而且有为数不多，但品质精良的机械装备和技术精湛的技术工人。 从1949年解放后到1989年，清华大学的工程实践教学获得重大进展，于1989年获得国家教委教学成果奖和教材成果二等奖两项重大奖励。 1961年，我国正处于困难时期，周恩来总理视察了清华大学承担金工实习课程的综合机械厂，转达了党中央和毛主席的亲切关怀。 1989年，江泽民主席视察了清华大学金工实习基地，再次表明了党中央对工程实践教学的重视。 清华大学历届校长蒋南翔、王大中、顾秉林等一直十分重视工程实践教学。 1996年，在清华大学领导的支持下，从机械学科机电一体化的综合发展趋势出发，整合金属工艺学教研室、电子工艺教研组，以及校办实习工厂机械厂和科教仪器厂的实践教学资源，成立了清华大学基础工业训练中心，实施校级管理。 每年接纳清华学生约2500人，北京市兄弟院校学生约2000