《西门豹》教学设计讲解材料.docVIP

1 30 西门豹 上海市闸北区永兴路第二小学 施莉莉 【教学目标】 1.指导学生会认“娶”、“逼”等 7 个生字，会写“淹”、“官”等 14 个字，能正确读写“管理”、“田地”等词语。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3.指导学生分角色表演这个故事。 4.指导学生学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信、尊重科学的教育。 【课时安排】两课时 【教学准备】 多媒体课件、生字卡片 【教学过程】 第一课时 【课时要点】 1.能认识并会正确书写课文的生字，能正确读写文中新词。 2.能正确、流利的朗读课文，初步了解课文的主要内容。 3.细读课文，知道西门豹是怎样做的。 一、导入新课 1.今天我们一起来读一段精彩的历史故事，故事的主人公叫“西门豹”。（教师板书课题）西门为复姓，名豹。 媒体出示：图片 西门豹（“西门”是个复姓，叫“豹”），战国时期魏国人。历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好事…… 2.对于西门豹这个人，你想了解些什么呢？ 说明：此环节设计旨在引导学生从了解人物入手，拓展思路，进入阅读。 二、初读课文 1.自读课文，自学生字词。 读准字音。“绸”、“饶”是翘舌音，“麻烦”的“烦”读轻声。 认清字形。“褂”字注意最后一笔是提。“饶”字不要多写一点。 “渠”、“灌”各属于什么结构