浙江专用2020版高考数学一轮复习专题3导数及其应用第19练函数的极值与最值练习含解析.docxVIP

第练 函数的极值与最值 [基础保分练] .(·杭州模拟)若函数()的导函数′()的图象如图所示，则(　　) .函数()有个极大值，个极小值 .函数()有个极大值，个极小值 .函数()有个极大值，个极小值 .函数()有个极大值，个极小值 .已知函数()＝(－)，则(　　) ( \())是()的极大值也是最大值 ( \())是()的极大值但不是最大值 (－ \())是()的极小值也是最小值 ()没有最大值也没有最小值 .已知函数()＝，()＝ \()＋ \()，对任意∈，存在∈(，＋∞)，使得()＝()，则－的最小值为(　　) \()－－ \()－＋ .(·金华十校联考)已知函数()＝＋＋＋(，，∈)，则“－≤”是“()在上只有一个零点”的(　　) .充分不必要条件.必要不充分条件 .充要条件.既不充分也不必要条件 .设函数()＝＋－ \()，若＝是函数()的极大值点，则函数()的极小值为(　　) －－ －－ .(·台州模拟)当∈[]时，不等式≤＋＋≤恒成立，则＋的取值范围是(　　) .[－] .[－] .[] .[] .已知直线＝分别与函数＝＋和＝ \(－)交于，两点，则，之间的最短距离是(　　) \(－) \(－) \(＋) \(＋) .已知函数()＝－＋，若函数＝()与＝(())有相同的值域，则的取值范围是(　　) \\\(\\](\\\\(\()，)).(－∞，] \\\[\\)(\\\\(，\())).[，＋∞) .若函数()＝－＋(为常数，是自然对数的底数)恰有两个极值点，则实数的取值范围是. .(·嵊州模拟)已知函数()＝＋＋(，∈)，若对任意的，∈[]，()－()≤－恒成立，则的取值范围是. [能力提升练] .(·浙江名校协作体考试)已知函数()＝(－)＋－()在(，＋∞)上为增函数，则的取值范围是(　　) .[－ \()，＋∞) \\\[\\)(\\\\(－\()，＋∞)) .(－∞，－ \()] \\\(\\](\\\\(－∞，－\())) .(·丽水模拟)已知函数()＝＋＋＋，若＝是－()的一个极小值点，则＝()及其导函数＝′()的图象可能是(　　) .定义在上的函数()的导函数为′()，且()＝ \(′??)＋ \(??)－，若存在实数使不等式()≤－－对于∈[]恒成立，则实数的取值范围为(　　) .(－∞，－]∪[，＋∞) .(－∞，－ \()]∪[＋ \()，＋∞) .(－∞，－ \()]∪[，＋∞) .(－∞，－]∪[＋ \()，＋∞) .已知函数()＝＋＋＋的两个极值点分别在(－)与()内，则－的取值范围是(　　) \\\(\\)(\\\\(－\()，\())) \\\(\\)(\\\\(－\()，)) \\\(\\)(\\\\(－\()，\())) \\\(\\)(\\\\(，\())) .(·湖州测试)已知函数()＝ \\\{\\ (\\\\(－，≤，,－，.))当∈(－∞，]时，()的取值范围为[，＋∞)，则实数的取值范围是. .已知，分别为函数()＝ \()－ \()，()＝()＋ \()上两点，则，两点的距离的最小值是. 答案精析 基础保分练 　　　　　　　　 \\\(\\)(\\\\(，\()))　.[－，－] 能力提升练 　[由题意知，函数()＝(－)＋－()为增函数，则 ′()＝＋(－)＋＝(＋)＋≥在(，＋∞)上恒成立，则≥ \(－?＋?)， 设()＝ \(－?＋?)()， 则′()＝ \(－[＋?＋?]·??－[－?＋?]·,??)＝ \(?－－＋?)， 令′()，得 \()，可知函数()在 \\\(\\)(\\\\(，\()))上单调递增， 令′()，得 \()，可知函数()在 \\\(\\)(\\\\(\()，＋∞))上单调递减，则 ()＝ \\\(\\)(\\\\(\()))＝ \(－\\\(\\)(\\\\(×\()＋))\()×\())＝－ \()，即的取值范围是[－ \()，＋∞)，故选.] 　[设()＝()，则′()＝－()＋′()＝[′()－()]，由题意得′()＝，即′()＝()，且的左侧附近′()()，的右侧附近′()()，故选.] 　[由′()＝ \(′??)＋()－， 令＝?()＝?′()＝， ∴()＝＋ \()－，′()＝＋－， 而′()＝＋－是上的增函数，′()＝， ∴当时，′()，当时，′()， 因此()＝＋ \()－在(－∞，)上单调递减，在(，＋∞)上单调递增， ()＝()＝， 原不等式转化为≤－－， 即－－≥， 构造函数()＝－－? \\\{\\ (\\\\(??≥，??≥))?≤－或≥＋ \()，故选.] 　[∵函数()＝＋＋＋， ∴′()＝＋＋， ∵()的两个极值点分别在区间(－)与(，)内， ∴由＋＋＝的两个根