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《分饼》教学设计
教学内容:北师大版五年级数学上册P67“分 饼”
教学目标:
1、结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。
2、能正确读写假分数、带分数,了解假分数、带分数的关系。
3、寻求探索解决问题的方法,体验数学与日常生活的密切联系。
教学重点:
结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义及关系。
教学难点:
动手操作理解分饼的方法及观察发现分数的特点
教学过程:
一、直接点明课题
同学们,这节课我们来学习新课。课本第67页“真分数和假分数”
板书课题:真分数和假分数
[生课前已布置自学课
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