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高一历史教学工作计划3篇 （766 字） 一、 基本情况分析： 1、 学生状况分析： 本学期本人教授高一 5、6两个班，学生的基础较好， 认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习 还停留在初中阶段的认识水平。 2、 教材简析： 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着 重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九 个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题 史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每 个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。 对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能 高屋建令瓦。 二、 教学目的及任务： 按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究, 除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重 视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面 分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关 系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同 时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族 精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、 教学质量目标： 在期中考试中，争取学生的合格率为90%,优秀率为2 5% 在期末考试中，争取学生的合格率为95 %,优秀率为 30% 四、 重点工作： 激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实 知识基础，稳步提高学习成绩 五、 具体措施： 1、 做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中 历史的基本学习方法。 2、 在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容, 有的放矢。 3、 抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生， 观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个 人在教材上做好笔记，课后进行知识整理， 4、因材施教。 5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练 习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应 试能力。 6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解” “掌握” “重点学习” “知识迁移” 篇二：XX年高一历史教学工作计划（1630字） 新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展， 特制定此工作计划，请领导多多批评指导。 一、 教材分析 高一上学期学习历史必修i “政治文明历程”，着重反 映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是 人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动 密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重 大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用 及其影响，汲取必要的历史经验教训。 二、 学生现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。 通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺 乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对 历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。 三、 本学期教学目标 1?知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要 政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识 历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的 基本规律； （1 544 字） 一、 指导思想： 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、 促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高 中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育 质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主 发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有 认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接 下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模 式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和 总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴 趣，实现历史教学的新突破。 二、 教材分析 历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括 中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本 书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特 点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重 要政治人物；（4）重要的历史现象。 通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上岀 现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律； 理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对 历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点 及未来走向。 三、 学生现状分析 今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发 现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学 习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”, 非常不重视。 四、 本学期教学目标 1过程与方法:学习搜集历史上有关政治活动方面的资 料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待 不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革 是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行 科