《氧气的性质和用途》说课说课讲解.pptVIP

莲都中学;氧气的性质和用途;2.教学目标分析;4、教学用具 提供仪器：镊子、燃烧匙、坩埚钳、集气瓶、酒精灯。 药品：木炭、木条、细铁丝、氧气、蜡烛、火柴、澄清石灰水。 多媒体课件：（1）氧气的物理性质动画 （2）硫在氧气中燃烧的录像;化学是学生进入初三以来接触的一门新学科。化学是以实验为基础的学科，学生对这门课程充满着好奇心，通过前几节实验课，在教师的指导下，学生已具备了一定的实验操作能力、观察能力、语言表达能力。但是，学生对实验现象的准确描述、综合分析能力还有待于进一步提高。; 1、探究式实验教学法 根据目标设疑，引导学生动手实验，让学生去观察实验现象，体验实验的过程，积极的思考和分析。教给学生通过实验、观察、探究得出科学结论的学习方法，培养学生的学习兴趣 。 2、互动式教学方法 在学生的实验过程中有教师的指导、答疑。师生之间不停的进行“信息”交流，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，有利于学生有效学习。;四、学法分析;五、教学过程;;设计意图：这样能够自然导入课题，而且贴近学生生活实际，能激发学生思维，使学生带着探索未知的心理进入新课的教学。;（二）启发诱导，探索新知;氧气物理性质的动画;工业上使用的氧气一般是加压贮存在钢瓶中。贮存氧气的钢瓶为蓝色。;木炭在氧气中燃烧;活动与探索： 木炭在空气中燃烧与在氧气中燃