1.2 人类命运休戚与共 课件 2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

九年级下册第二框以《欢迎来龙餐馆》为镜，透过荒诞与温情，窥见文明互鉴与和平发展的时代深意人类命运休戚与共

自学梳理阅读教材P6-9的内容，找出以下问题的答案。1.教材从哪几个方面阐述全球发展面临的现实问题？2.为什么说人类命运休戚与共？如果各国对待全球挑战采取事不关己、相互推诿的态度，会产生怎样的后果？3.怎样理解“中国与世界的关系”？

子议题一：识变局｜透过餐馆乱世，看清全球共同挑战子议题二：悟联结｜餐馆守望相助，理解命运休戚与共子议题三：看担当｜餐馆传递善意，把握中外依存关系中心议题：乱世烟火见大同——从《欢迎来龙餐馆》感悟人类命运休戚与共。

素养立意目标认同人类命运休戚与共，认可中国的国际担当。感悟跨国互助价值，树立爱护共同家园的道德观念。树立国际规则意识，理解多边合作化解全球风险。辩证看待世界局势，培养开放包容、团结互助的品质。树立全球意识，懂得青少年要为共同家园贡献力量。1.政治认同：2.道德修养：3.法治观念：4.健全人格：5.责任意识：

子议题一：识变局｜透过餐馆乱世，看清全球共同挑战

议题一：识变局“灶火对抗炮火，生存即是希望”

电影《欢迎来