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高一新教师工作总结 高一新教师工作总结 本学年，我担任高一 223班和230班的物理教学，为 了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方 面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校 和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作 有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工 作有了如下感想： 一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。 本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教 学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的 预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小 结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳 总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。 增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不 断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确 化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰， 层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极 参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在 学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们 强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些， 而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各 个层次的学生都得到提高。 三、 虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意 见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边 学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请 备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学 工作。 四、 认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作 业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各 种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最 大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲， 并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的 放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知 识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高 后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习 的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途 径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从 而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技 能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很 多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做 好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松, 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学 模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中 注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素, 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识 到我所获得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题 也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中, 我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参 与讨论，有的虽然参与小组合作了，却不积极发言。合作 学习还是没能真正地开始实施。 今后我将努力工作，积极向老老师学习以提高自己的 教学水平。 以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服 不足，总结经验教训，为今后的教育教学工作积累经验， 以便尽快地提高自己的水平。 高一新教师工作总结 本学期我担任高一 1234的物理教学工作，及高一 3班 的班主任工作。在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因 材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下: 一、学期质量目标达成情况： 在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期，而且 与学生磨合了一学期的情况下，我对教学的理解和对学生 要进行的素质培养有了进一步的认识，特别是在教学方面 提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学 模式，主要以常态化多媒体教学，多媒体的应用改变了物 理被称为“枯燥而理论性又强”的