初中八年级生物上册 情境互动课型 6.1.1 尝试对生物进行分类名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

第一节 尝试对生物进行分类 第一章 根据生物的特征进行分类 第六单元 生物的多样性及其保护 　　如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，你将从下列几本书中选择哪一本？能说一说理由吗？ 1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。 肾蕨 向日葵 玉米 葫芦藓 水绵 油松 探究主题一：植物的分类 【请你帮忙】 给下列植物进行逐级分类 植物 叶脉为平行脉（一片子叶） 无根 （假根） 无根 有根 有种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 无种子 有茎叶 无茎叶 叶脉为网状脉（两片子叶） A类植物 B类植物 D类植物 E类植物 F类植物 C类植物 【分类层级】 1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2.说出A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。 3.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 【思考与讨论】 植物 有种子 无种子 有果皮 无果皮 一片子叶 有茎叶 无茎叶 有根 无根 假根 两片子叶 D E F 种子植物 孢子植物 被子植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中的，等级应高于C、D、E、F 【我的答案】 A B C 1.孢子植物 （1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁