2016新苏教版六年级数学导学案第一二三单元.docVIP

学科： 数学 单元： 一 主备人： 张泽丰 审核人： 课题（含教材章节名称） 扇形统计图 课时数 3 备课时间 2015.2.2 上课时间 教学总目标 1、学生通过自学能对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。 2、学生能结合扇形统计图提供的信息，通过群学提出或解决简单的实际问题。 3、学生能给每组1号背诵出扇形统计图的特征。 学习重难点 重点：体会扇形统计图描述数据的基本特点 难点：将百分数和扇形统计图中的数据有效地联系起来。 教材分析 本单元的内容为独立章节，难度不大，但是需要对百分数理解透彻。 学情分析 学生已学习过条形统计图和折线统计图，对统计图并不陌生。 教学准备（师生） 小黑板、挂图 盛泽革新教育集团六年级数学下册导学案 主编 张泽丰 审核： 使用日期 月 日 第1课时：认识扇形统计图 班级 组名 姓名 书写等级 自我评价 学 习 目 标 我能通过自学，初步认识扇形统计图。 2、我能通过小组讨论，总结出扇形统计图中各种数据的意义。 教学重难点 重点：我能说出扇形统计图各部分数据所代表的意义。 难点：我了解统计图中百分数的意义，并能正确的完成相关题目。 知 识 链接 林阳小学去年有1000人，其中一年级的同学占20%，一年级同学有多少人？ 第一步：独学 1、图中的这个圆被分成了几部分？每一部分的名称是什么？ （按面积从小到大依次说明） 2、这个圆表示什么面积？我国的国土面积按地形分，被分成了几类？ 3、从这个图中还能获得哪些信息？ 第二步、对学 1、对子学习第1题，说出几个部分的面积大小。 2、对子学习第2题，重点明确圆的意义。 3、对子学习第3题，每人都要说出两点或以上。 第三步、群学 1、我国国土总面积有960万平方千米，从图中可以得知，平原面积占12%，那么平原面积倒底是多少平方千米呢？ 2、你还能计算出高原的面积是多少平方千米吗？ 第四步、展示：独学部分第2题，群学部分第1、2题 定时定量规范化练习 课堂作业： 《补充习题》第1页 盛泽革新教育集团六年级数学下册导学案 主编 张泽丰 审核： 使用日期 月 日 第2课时：统计图的选择 班级 组名 姓名 书写等级 自我评价 学 习 目 标 复习各种统计图并知道它们的用法。 2、我能说出各种统计图的特点。 教学重难点 重点：我能将扇形统计图和条形统计图，折线统计图转换利用。 难点：我能正确选择合适的统计图来表示相关的信息。 知 识 链接 说说你所知道的统计图，并写在下方： 第一步：独学 观察下图 1、找出三种统计图的名称（扇形统计图、条形统计图、折线统计图） 2、从哪幅统计图能看出六年级一班比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？ 3、你还能从图中获得哪些信息？（任意说出两点，是事实即可） 第二步、对学 1、对子学习第1题，明确三种统计图的形状不同之处。 2、对子学习第2题，说说每种统计图的特征。 3、对子学习第3题，挑战自我，说出合理的事实。 第三步、群学 1、说说扇形统计图的特征。（合理即可） 2、说说条形统计图和折线统计图的特征。（合理即可） 第四步、展示：独学部分第2题，群学部分第1、2题 定时定量规范化练习 课堂作业：课本第4页“练一练” 盛泽革新教育集团六年级数学下册导学案 主编 张泽丰 审核： 使用日期 月 日 第3课时：练习一 班级 组名 姓名 书写等级 自我评价 学 习 目 标 1、通过练习，我能巩固理解扇形统计图的特征，学会简单的数据分析。 2、通过练习，我能学会合理的选择统计图。 教学重难点 重点：我能利用扇形统计图计算各部分的量。 难点：我能学会合理地选择统计图，并掌握图中的信息。 知 识 链接 说说扇形统计图、折线统计图、条形统计图的特征。 第一步：独学 1、练习一第1题 说说哪幅图的饮食搭配合理，怎样吃饭才能健康地生长？ 2、练习一第2题 从图中可以看出各种豆类谷物的面积的大小，但能用百分数比