《放小鸟》教学设计资料教程.docVIP

☆苏教版语文第二册教学设计 教学设计栏 创意更改栏 PAGE  1 15．放小鸟 教学目标： 学会本课9个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。辨别“着急”与“焦急”的感情色彩。 理解生字词，能正确流利有感情地朗读课文。 学习观察小鸟，初步描述小鸟的样子。 4、再现课文情境，借助想象鸟妈妈与小鸟的对话，我与小鸟的对话，训练学生的语言表达能力。通过反复朗读，感悟课文的语言色彩，加深对文本的体验。 5、通过学习课文，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟的热爱之情。 教学重点与难点： 重点：学会生字，正确美观地书写。 难点：展开想象，感受孩子爱鸟的童心。 课前准备： 鸟儿的叫声，生字卡片。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 谈话导入 小朋友们，你喜欢小鸟吗？ （出示小鸟图片） 你想和它们交朋友吗？ 如果你有一只可爱的小鸟，你会怎么办呢？ 有一个小朋友养了一只小鸟，后来却把它放了，这是为什么呢？学了《放小鸟》这篇课文你就会找到答案了。 二、初读课文 1、先听老师来把课文读一读。 2、谈谈听后的感受。 3、课文中的“我”多么爱小鸟，你们想读一读吗？那就赶紧打开课本吧。 要求：（1）借助拼音读准字音，读通