《游子吟》教学设计资料教程.docVIP

1 西师大版：《游子吟》教学设计 　　设计理念 　　这首诗以一个极为平常而又十分典型的生活细节，揭示了伟大的母爱。这一平常而又有骨肉亲情的生活场景，是我们每个人都有的经历。在识字、朗读、理解等各个教学环节里，充分发挥学生的主体性，利用古诗精练的语言，让学生美美地朗读、背诵，结合课文内容和自己实际感受伟大的母爱。 　　教学目标 　　1?借助拼音认识7个生字，会写6个字。交流识字方法。 　　2?从诗中受到启发，学习感受母亲的爱，并学习关心自己的母亲，在家做自己力所能及的事。 　　3?正确、流利地朗读、背诵课文，感受古诗语言的精练，喜欢读古诗。 　　教学准备 　　学生：观察母亲的言行，感受母亲对儿女的爱。 　　教师：生字卡片，朗读录音，歌曲《世上只有妈妈好》、《好妈妈》多媒体课件。 　　教学重、难点　　学习生词，朗读并背诵古诗，感受母亲对儿女的关爱，能关爱自己的父母。 　　教学时间　　2课时。 　　教学过程 　　一、欣赏歌曲，引出课题 　　1?小朋友们，今天老师带来大家非常熟悉的歌，你们想不想听呢？放《世上只有妈妈好》。 　　师：是的，世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，的确，这份爱让我们刻骨铭心，不尽感激。 　　3?揭示课题：今天，老师和小朋友们一起学习唐代诗人孟郊写的一首歌颂母爱的诗《游子吟》。（板书：游子吟） 　　游子：古人把离家在外的人叫“游子”。“吟”是诗歌的一种形式。 　　二