《星星的新朋友》教学设计知识课件.docVIP

PAGE 1 《星星的新朋友》教学设计 教材分析： 《星星的新朋友》以童话的形式，介绍了几种人造地球卫星及其作用。本文配有一幅插图，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受科技的发展与进步。课后的“学习连接”介绍了人造地球卫星的情况，意在为学生提供一些课外资料，了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。 设计理念： 本课教材是属于科普知识性的说明文，虽然以童话的形式介绍了人造卫星了不起的本领，但是离学生的生活实际较远。依据课标的要求，根据教材的特点和低年级学生的心理特点，在设计中我们力图突出以下三点： 1、以“读”为主线，指导学生分角色朗读。 2、利用多媒体，拉近学生与人造卫星的距离。 3、通过收集资料，激发学生热爱科学的情感。 教学目标： 1、正确，流利，有感情地朗诵课文，指导学生分角色朗读课文。 2、通过学习课文，了解几种人造卫星的作用，体会课文中“自豪”“神气”等关键词，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。 3、认识课文生字、词语，能正确书写7个生字。 教学重点： 1、认识课文生字、词语，理解课文内容，知道卫星的种类及作用。 2、有感情地分角色朗读课文。 教学难点： 1、理解课文内容，知道人造卫星的种类及作用；培养学生的合作创新能力。 2、分角色有感情地朗读课文。 教学过程： 一、谈话激趣 1、你有朋友吗？天上的星星也有许许