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高等职业院校有效教学的基本理念 基于理解与实践的逻辑 马培安 泰山职业技术学院 摘要： 针对部分职业院校学生学习动力不足、学习成效不明显、课堂教学活力不够、效 率低下等现状，提出了高职院校“基于理解与实践”的有效教学理念。其基本理 念是“让每一堂课都有价值”，具体包括：以学生发展为中心、基于理解的教学、 基于实践的教学、教学做合一、学思行合一。 关键词： 高职院校;有效教学;研究; 作者简介：马培安，泰山职业技术学院党委副书记、副院长、副教授，泰安市现 代职业教育研究院院长，主要研究方向为职业教育、人文素质教育。 收稿日期:2017-10-15 基金：2015年山东省职业教育教学改革研究项目“高职院校有效教学的研究与 实践”研究成果（项目编号：2015116） Received： 2017-10-15 当前，在社会需求持续旺盛、国家政策强力推进、职业院校锐意改革等内外因的 综合作用下，高职院校的办学水平和质量稳步提升，对经济社会的服务能力和 水平不断提高。但在快速发展的同时，有些领域的改革仍滞后于整体进程，如职 业院校普遍存在的学生学习动力不足、学习成效不明显、课堂教学活力不够、效 率低下等问题。 提高课堂教学的有效性，是提高人才培养质量的必然要求。 有效教学的概念 关于教学是科学还是艺术，曾引起了长时间的争论。Z前，人们普遍认为教学是 一门艺术。随着现代科学的快速发展，人们开始