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舞龙教案范文 　　 　　活动设计背景 　　 　　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。 　　 　　活动目标 　　 　　1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。 　　 　　2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。 　　 　　3、培养幼儿合作游戏的能力， 　　 　　4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。 　　 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　 　　活动准备 　　 　　1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条 　　 　　2.歌曲磁带《金蛇狂舞》 　　 　　活动过程 　　 　　活动一：语言活动：故事《耍龙》 　　 　　活动目标： 　　 　　1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。 　　 　　2、体验舞龙的乐趣。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、故事《耍龙》 　　 　　2、舞龙图片若干 　　 　　3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》 　　 　　活动过程： 　　 　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣 　　 　　师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞？ 　　 　　二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历 　　 　　师：我们平时把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。 　　 　　提问：1、故事的名字叫什么？2、故事讲了一件什么事情？3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷） 　　 　　三、1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）2、师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。 　　 　　3、播放录像：欣赏舞龙表演 　　 　　（1）、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯？感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。 　　 　　（2）、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。 　　 　　（3）、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。 　　 　　4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮？ 　　 　　活动二：手工装饰龙 　　 　　活动目标： 　　 　　1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。 　　 　　2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。 　　 　　刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢？ 　　 　　提供材料： 　　 　　（1）、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。 　　 　　（2）、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。 　　 　　（3）、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。 　　 　　活动三：体育体验舞龙的乐趣。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。 　　 　　活动过程： 　　 　　教师组织幼儿到户外： 　　 　　一、练习舞龙灯 　　 　　1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作， 　　 　　2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起“整条龙”。 　　 　　4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。 　　 　　二、比赛： 　　 　　目标： 　　 　　1、增强竞争意识 　　 　　2、发展动作的灵活性 　　 　　3、培养