论教育实践的品性.docVIP

论教育实践的品性 【论文分类】教育学 【期刊期数】2007年11期 【论文期刊来源】《高等教育研究》(武汉)2007年6期第14～22页 【英文标题】 On the properties of educational practice 【作者简介】邬志辉，东北师范大学农村教育研究所，吉林　长春　130024 邬志辉（1966—），男，黑龙江鸡东人，东北师范大学农村教育研究所所长、教授、博士生导师，从事教育管理学、现象学教育学、教育现代化与教育全球化研究。 【内容提要】 教育实践是教育的日常生活形式，是实践活动者经历的内心体验。“回到教育实践本身”是现象学研究教育实践的方法论原则，它不仅可以恢复教育实践本应有的复杂性、丰富性和生命性，而且可以明见教育实践的本质，体悟教育的实践性知识。藉以现象学直观，卓越的教育实践呈现出情境性、智慧性和反思性的品质。然而，附庸化、技术化和功利化的教育实践不仅遮蔽了教育实践的艺术品性，而且丢失了教育实践的人文意蕴，使教育实践走上了“祛魅”的历程。现象学教育学呼唤教育实践之人文精神的重新发现与回归。 Educational practice is a life form in education, and reflectsinner experiences which practitioner experience.“Back to educational