幼儿园中班数学《比较高矮》教案【三篇】.docxVIP

　　2、进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。　　3、学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。　　活动准备课件数学卡--3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。　　活动过程　　一、导入　　教师组织幼儿做相反游戏，激发兴趣。　　老师说高，小朋友说矮，同时蹲下；　　老师说矮，幼儿小朋友说高，同时站起来。　　二、展开　　1学会区别高矮。　　1和同伴比高矮，　　请幼儿和伙伴比一比，说出谁高谁爱？谁和谁一样高？　　2数学卡3-3比较概念　　比一比，两座楼，哪一座高？哪一座矮？　　两个礼品盒，哪一个高？哪一个矮？　　两个厨子，哪一个高？哪一个矮？　　两个梯子，哪一个高？哪一个矮？　　2比较两个物体的高矮，掌握比较的方法。　　1请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上；　　用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断，谁高谁矮。　　2一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说瞧！我长得比你高。　　提问小猫的话对吗？为什么？　　3讲解比较高矮的正确方法　　小结比较高矮时要占站在同一高度。　　3感知高矮的相对性。　　教师注意表述要清楚明白　　1数学卡3-4比较概念　　三座楼相比　　甲楼同乙楼比，甲楼比乙楼高，乙楼比甲楼矮。　　甲楼同丙楼比，甲楼比丙楼矮，丙楼比甲楼高。　　三棵树相比　　引导