五年级下册语文20“诺曼底”号遇难记.pptVIP

疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，哈尔威船长把生的希望留给了别人，把死亡留给了自己。这真是一位舍己救人的船长。落红不是无情物，化作春泥更护花。作为一船之长，他的职责就是保证船上所有人的安全，船长在危难之时，想到要把船上所有人救出去，这是一位忠于职守，尽职尽责的船长。为了救船上的人，把自己的生死置之度外，这是具有忘我精神的船长。船长看到人们惊慌失措，乱作一团，想到要救人们于危难，下了这第一道命令，我们一起来读一读。　　　　　 还有那里给你留下了深刻的印象？　　　　　 课文讲解 “洛克机械师在哪儿？” 　　　　 “船长叫我吗？” 　　　　　“炉子怎么样了？” 　　　　　“海水淹了。” 　　　　　“火呢？” 　　　　　“灭了。” 　　　　　“机器怎样？” 　　　　　“停了。” 　就在这时，船长威严的声音压到了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： 课文讲解 船长喊了一声： “奥克勒福大副！” 大副回答： “到” 　船长问道： “我们还有多少分钟？” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”　　　　　 课文讲解 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 语文冀教出版社 五年级 | 下册 * 第四组 · 阅读 “诺曼底”号遇难记 大海是美丽的,大海是雄放的,但大海又是无情的,有关大海中的故事说不完也道不尽,,在四年级的时候《跳水》中我们认识了一位遇事沉着，机智果断的船长，今天我们又将认识一位新船长，一个英雄——哈尔威船长，在危急时刻，他临危不惧，舍己救人的感人故事——《“诺曼底”号遇难记》。 课文导入 维克多·雨果（1802年2月26日---1885年5月22日），法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物。19世纪前期积极浪漫主义文学 运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，几乎经历了19世纪法国的所有重大事变，一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在世界有着广泛的影响力，被人们称为“法兰西的莎士比亚”代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。 作者简介 自读要求： 1.自由读课文，同桌互相纠正读音，在每个自然段前标上序号。 2.说说读完这个故事后的感受。 整体感知 威胁：逼迫恐吓，胁迫。 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 汹涌湍急：水浪奔腾上涌，巨浪猛烈撞击。 惊惶失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 镇定自若：遇事沉着冷静，不惊惶。 词语注释 课文讲了一件什么事？ 1870年3月17日，“诺曼底”号油轮被“玛丽”号撞出大窟窿，哈尔威船长镇定自若地指挥大家脱离危险，使船上的所有人获救，而他自己却随着沉船牺牲了。 课文讲解 想一想这是一场怎样的灾难？再次读课文，拿出笔来，把文中找到描写灾难的段落有波浪线标出来。 这是一场突如其来的灾难 这是一场可怕的灾难 这是一场惊心动魄的灾难 课文讲解 你是从那句话里得知的？ “海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。” 什么叫“势不可挡”？ 　　势不可挡就是当时的形式不可抵挡。 　　这场灾难来得如此突然，海水势不可挡，轮船无能为力，转眼间轮船就会沉没，人们就会葬身大海，情况万分危急。求生是人类的本能。越是在这个时候，死亡越让人们可怕。谁再来读读这句话要读出紧张，惊恐，形势的危急。 课文讲解 学习第11自然段 　　来不及叮嘱儿女不要悲哀，来不及孝敬父母让父母白发人送黑发人，来不及与朋友告别，就这样要离开人世。人们急切地寻求生存之路，求生的本能使人们乱得——