中职生教案“我能探寻我潜能”.docVIP

表格式教学设计模板 PAGE PAGE 2 中职生教案“我能探寻我潜能” 课题名称 我能”探寻我潜能” 科目 心理健康课 教学对象 中职一年级学生 课时 1课时 一、教材内容分析 本节课内容属中职生阶段心理健康教育，它是中职生心灵成长心育活动课，需1课时完成。这节课的教学是在根据中职学校一年级学生现状分析的基础上，对这中职一年级学生发展性方面的一个引导辅助课程，但“能”方面的引导比较困难。通过学习，将有助于学生重新建立自信自尊逐步适应中职学校的学习生活状态，并对未来的生涯发展重塑希望。 二、学习者特征分析 （1）学习动力不足，目标模糊。感觉自己前途渺茫，不知将来应该如何展示自己的价值，感到生活无意义。 （2）自我概念混乱，高度敏感脆弱，内心感到自卑，自暴自弃，破罐子破摔。 三、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 1.引导学生了解中职学生的心理发展特点，了解自身心理发展的优势和不足，认识到每个人身上都蕴藏着一座潜能金矿,潜能是可以被发掘的，了解潜能的含义和种类； 2.通过参与游戏和活动，尝试探寻自身存在的潜能，学会发现及开发自身潜能的方法，体验发掘潜能的快乐，增强自信。根据自身的实际情况，采取相应的发展策略，逐步培养自己成熟、理智的思维和行为习惯。 3.感悟开发潜能的重要性，鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。 四、重点与难点 1.教