论文—有效激发学生写话兴趣的方法与途径.docVIP

PAGE PAGE 2 有效激发学生写话兴趣的方法与途径 吉林省永吉县教师进修学校 张淑贤 写话是把想要说的话写出来，低年级写话教学的好与差，直接影响高年级的习作教学，小学语文课程标准中关于第一学段的写话没有同一的要求，但强调了对写话的兴趣。依据课程标准标的要求，在第一学段应如何激发学生写话的兴趣，引导、鼓励学生灵活运用阅读和生活中所积累的语文知识把自己想说的话，想象中的事物，以及对周围事物的认识和感想写出来，是每一位低年段语文教师应该思考的问题。下面就如何激发学生写话的兴趣谈几点不成熟的想法 一 、循序渐进引导学生先说后写。 说话是写话的基础。低年级学生首先要学会说话，能够表达自己的想法。因此，一年级学生刚入学，教师就应通过介绍自己、课上的回答问题、师与生、生与生的交流、口语交际课等多种途径帮助、指导学生把话说正确、说完整。适时纠正他们的语病，必要时教师可做示范指导。逐渐地指导学生由说一句话，到说几句话，再到说一段话。并鼓励学生由写一句话到写几句话，再到写一段话。这样引导学生循序渐进，先说后写，由说到写，既有利于激发学生写话的兴趣，同时也符合低年级学生学习语文的规律。 二、采取多种方式激发学生想写乐写。 首先是写话的内容要引起学生的兴趣，让学生写一些与生活内容关系大的感兴趣的内容。可让学生边画边说、先画后写，先看再写，先做后写等，在丰富多彩的形式中培