“一帮一”学习帮扶的实施方案两篇.docVIP

“一帮一”学习帮扶的实施方案两篇 　　 　　篇一：大学“一帮一”学习帮扶计划书 　　 　　一、指导思想 　　 　　为增强班级同学的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导落后同学提高学习积极性，本班针对本专业实际情况制定帮扶计划。 　　 　　二、帮扶人员：班上成绩排名前10的同学 　　 　　三、帮扶对象：班上仍有未通过课程的同学 　　 　　四、帮扶对象基本情况 　　 　　1、学习上，一些同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正，经常出现旷课的现象；自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂七科，至今大一的课程还未补考通过；大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，到目前大学英语四级还未通过； 　　 　　2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够； 　　 　　3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络游戏，时常有外出游戏通宵的情况；对待除游戏以外的事务，缺乏兴趣和热情，积极性很低； 　　 　　4、其他方面，很少参加学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。 　　 　　五、帮扶措施 　　 　　1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的 　　 　　学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制度每个月的英语学习计划，并及时进行督导； 　　 　　2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状 　　 　　况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想； 　　 　　3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动； 　　 　　4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，积极鼓励该同学和成绩较好的同学一起参加学员活动和社会实践；争取获得周围的朋友的配合，并对朋友提出共同帮扶的措施方法。 　　 　　5、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况； 　　 　　六、帮扶的预期目标 　　 　　1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，到课率也提高了，挂科科目减少，并能补考通过，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力有了明显的提高，并顺利通过四级； 　　 　　2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神； 　　 　　3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信。 　　 　　4、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。 　　 　　通过这次帮扶活动，希望班上党员和成绩优秀的同学发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的凝聚力和战斗力。 　　 　　篇二：教师“一帮一”结对子活动计划 　　 　　一、指导思想 　　 　　为进一步加强我校师资队伍建设，提高整体水平，构建优质高效课堂，实现高效、持续、健康发展，根据教育组高效课堂“一帮一”活动相关要求，结合我校实际情况，特制定本期“一帮一”活动计划。 　　 　　二、帮扶对象 　　 　　蔡叶 　　 　　三、帮扶措施 　　 　　1、全面关心蔡叶的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。 　　 　　2、全面跟踪蔡叶的课堂教学，结合学校听评议课制度，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。 　　 　　3、对于蔡叶的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料。 　　 　　4、给蔡叶上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以期蔡叶尽快提高。 　　 　　5、做好帮扶教师蔡叶工作的导师和评价者，学期初帮助蔡叶制订好计划，并督促落实到位，期末对蔡叶的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。 　　 　　四、对帮扶对象的要求 　　 　　1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。 　　 　　2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每学期至少