团队建新教材设_2资料.pptVIP

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  • 2019-11-02 发布于湖北
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* * 《伤心的故事 》 A君看准了这一时机,突然大规模推出与对面同样的中国菜,并且价 格比中国留学生餐馆的菜还要便宜三分一,不到半年的时间,一举击败了 竞争对手,并收购了该餐馆。 A君对此举解释说,三个中国留学生创业时,很抱团,如果当时与他 们竞争,虽然使他们感到压力更大,但是他们的竞争策略会更多,我打不 起“持久战”,必败无疑。让他们迅速致富,感到没有压力,也就不抱团 了,分裂是自然的。这时发起攻击,必然获胜。 (1997年7月7日《北京科技报》 文三白) * * 《伤心的故事》引出的问题 经营是怎样一夜惨败的? 能善始为何不能善终? 能否与对手联合? 还能起死回生吗? 故事是否折射出国民素质? * * 欧美人打桥牌,打的是协同配合 日本人下围棋,想的是整体布局 中国人搓麻将,摆的是各自为阵 武汉人斗地主,玩的是勾心斗角 我们能否改变自已给人家的印象? 全看我们怎么做! 有一种说法这样讲: * * 《锁住的冰柜》给我们的启示 三、团队成长的相关启示 * * 《锁住的冰柜》 1990年我到美国某可乐公司在上海的投资企业担任人事经理。上班头一 天,我就发现办公室里的大冰柜上挂着一把大锁,紧紧地锁着各种饮料,看 上去有些别扭。 于是我就问外籍总经理:“为什么要把冰柜锁起来?”

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