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拼音学习教案范文 　　 　　这个阶段的学生用简单的读、写等办法让他们学习拼音，孩子们学习的兴趣不会很高，效果也难尽如人意。以下是欢迎阅读。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、学习单韵母a,o能认清形，读准音。 　　 　　2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a,o的音。 　　 　　3、通过游戏活动加深对四声的认识。 　　 　　4、学习a,o正确的书写方式。 　　 　　活动准备：小书，四线格，四声，笔 　　 　　活动过程： 　　 　　1、教师可以从生病去医院看病时，医生让小朋友怎样张嘴，发什么声音开始，引出a的发音，继而引导幼儿学习。 　　 　　(利用儿歌“大公鸡，喔喔叫，小朋友们起床了，早睡早起身体好。”导入教学，问问幼儿公鸡打鸣怎么叫，从而引出拼音o。) 　　 　　2、a音的学习：发音时，口打开，舌位低，舌头居中央，唇形呈自然张开壮，一直到发音停止才能动唇。“啊”和“a”音相同。 　　 　　(o音的学习:发音时,口半开，舌位半高，舌头后缩，双唇拢圆。“喔”的音拖长些就和o的音相同。) 　　 　　3、a形状的学习：教师可以请小朋友说说a看起来像什么。然后，在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像，并说明，头部像a的形状，头像左半圆，小辫子像竖右弯。(o形状的学习方法与a一样) 　　 　　4、a四声的学习：(1)先认识声调符号，明确声调符