一年级上册美术课外班素材-涂色类—小鸟出生了 全国通用.docVIP

PAGE 美术绘画课程——(T)涂色类课件 课件名称：《小鸟出生了》 一、课件内容 1、课前准备 课件难度 初级——深 课件类型 涂色类——创意设计类 美术知识点 重点知识： 色彩 暖色 造型 圆形 直线 弧线 组合 新名词解释： 构图 技法 课件参考资料 PPT 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 水粉纸 水粉纸 是 纸张规格 15cm*15cm 28cm*28cm（裱后） 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油性笔 笔的规格 中、小号/人 2B 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉色 指定颜色 其 他 油画棒 雨伞实物 2、上课内容 2、上课内容 大步骤 老师做什么 学生达到 什么标准 第一步 课前引导 10分钟 老师：小朋友，你们会玩一个叫愤怒的小鸟游戏吗？里面是不是有特别可爱的小鸟宝宝啊！ 学生：我最喜欢愤怒的小鸟了，还有可爱的小猪…… 老师：老师有个问题想问问你们，你们知道小鸟宝宝都生活在什么地方吗？ 学生：树上、鸟窝里…… 老师：小鸟长什么样子的？ 学生：胖胖圆圆的身子、尖尖的嘴巴、 看PPT文件《小鸟出生了》课前引导： 学生能听懂 （1）A主体事物是：小鸟 （2）A主体事物用途是：动物 （3）A主体事物特征是：圆圆的身子、身子上好多绒毛；剪刀一样尖尖的嘴巴，嘴巴颜色呈黄色 （1）B主体事物是：鸟窝、鸟蛋 （2）B主体事物用途是：鸟生长的地方等 （3）B主体事物特征是：鸟窝形状呈圆形或椭圆形、由好多的直线状的树枝组成；鸟蛋椭圆形，表皮光滑 第二步 画草稿10分钟 老师示范，抓住特征 （1）画出小圆形的小鸟的脑袋； 脑袋与身子连在一起，身子呈大圆形 （2）画出尖尖的剪刀一样嘴巴 （3）细细的腿 构图新颖、画面富有创意 要求学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，画出一个完整的小鸟， 可以任意的姿势，老师要引导学生打开思维，富有创意，参考引导： a：小鸟哥哥还有小鸟弟弟都刚刚出生，哥哥还有弟弟正在蛋壳里挣扎， 兄弟俩相互鼓励着奋力冲出破裂的蛋壳； b：小鸟窝里，鸟妈妈出去觅食去了，刚出生的小鸟肚子好饿哦，都 张开大嘴巴等着鸟妈妈喂食； c：刚出生的小鸟第一次看到世界，正来回的溜达欣喜的看着世界， 旁边一只半个身子还在蛋壳里的小鸟，正想挣扎的挣脱蛋壳， 想和伙伴玩耍 第三步 画正稿阶段 80分钟 （1）引导学生根据画面的场景画出A主体事物；用铅笔画出小鸟，大小不要小于6cm，小鸟的身子不要画的过瘦，小鸟2-3个即可，基础好的可有可画出小鸟与蛋壳的遮挡关系； （2）画出B主体事物鸟窝等，用直线或者弧线变现； （3）用油画棒勾边。 主体事物构图不要偏小 学生给背景（鸟窝等）上色（不分块涂丰富均匀色） 老师引导学生背景（鸟窝等）尽量的用暖色灰色调去表现，任选一种颜色先铺大色调，之后用直线或者弧线变现出鸟窝的线条。 参考颜色：赭石+白、褐色、土黄+赭石、中黄+白、深红+白 深红+黄等 学生给A主体事物涂色（不分块涂丰富均匀色） 老师引导学生用纯色表现，参考颜色：柠檬黄、大红、橘红、橘黄、草绿等 选用小笔画小鸟的眼睛、嘴巴、腿等 参考颜色：黑色、黄色等 第四步 画面收尾 15分钟 根据画面效果做些简单的装饰： a.可用锯齿线画出蛋壳的边，或给蛋壳做装饰（纯色、小笔）； b.根据画面效果，选颜色给鸟窝勾边 c：鸟窝的周围简单的用笔勾画出树枝或者树叶； 线要细线，装饰细致 在画面的角落写上名字 课题 日期 二、课上注意事项 一定记得要学生把笔涮干净，上课时老师一定每时每刻不断的提醒学生，有时笔涮不干净，会 直接的影响整个画面效果，根据区域的大小正确选择笔刷。 用金色或银色勾边时，金色银色比较滑，所以要小心些，不要洒出。笔宝宝较小，要求 学生用笔毛沾颜色，不要把笔全都伸进去。笔宝宝较小，颜色会很快用完，用完之后要去沾颜 色，不要在纸上一直蹭，画的颜色一定要饱和。 用其他颜色勾边时要把颜色调好后再使用，因为是勾边，颜色会用的较少，要求学生颜色用 多少挖多少。 画鸟窝时，先铺大背景色，颜色干之后选用小笔，用直线或者弧线表现，用笔时一定要提醒学生 把笔竖起来轻轻的下笔，不要把笔斜着用劲去按，否则画出来的线条生硬、过粗。 最后根据画面效果加装饰时，不要装饰的过多，画叶子或者树枝时简单的几笔带过即可，不用刻 画的过于仔细。 画小鸟时，小鸟不要画的过大或者过小，根据画面选择大小，不要一幅画里就画几个小鸟，构图 不要太空洞。 三、客服 1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有： （1）本节课主要是以暖色调为主 背景的暖灰色和主体的暖纯色的对比，让学生明白怎样通过颜色把主体物体现出来；背景通过降低纯度的方式，主体物小鸟用纯色，使