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《除法的验算》数学教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、初步了解乘除法的关系，掌握除法的验算方法，并能正确地进行验算。 　　 　　2、养成良好的验算习惯，提高计算能力。 　　 　　教学重点：理解并掌握除法的验算方法，明白验算的重要性。 　　 　　教学难点：正确地进行验算。 　　 　　设计意图：掌握除法的验算方法这一知识性目标的达成对本节课来说并不难，本节课更重要的是让学生感受到验算的优势，平时能自觉地运用验算方法来检查计算结果，让学生真正体会到验算的重要性。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、引入新课。 　　 　　1、学生小老师，批作业： 　　 　　78÷3=16（）54÷3=17（） 　　 　　86÷2=43（）85÷5=17（） 　　 　　65÷5=13（）70÷5=12（） 　　 　　90÷5=16（）78÷6=13（） 　　 　　57÷3=18（）63÷3=21（） 　　 　　2、反馈，揭题。 　　 　　（1）展示批改作业。 　　 　　（2）你们认为这次作业做得怎么样？为什么会这样？ 　　 　　（3）今天我们就来学习《除法的验算》方法。 　　 　　二、教学新授。 　　 　　1、刚才你们批作业时是用什么方法来判断这些除法算式的商是对还是错的？举例说明。 　　 　　2、根据学生的回答，整理重点方法。 　　 　　（1）重新算一遍的