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线性规划数学教案 　　 　　教学目标 　　 　　巩固二元一次不等式和二元一次不等式组所表示的平面区域，能用此来求目标函数的最值． 　　 　　重点难点 　　 　　理解二元一次不等式表示平面区域是教学重点． 　　 　　如何扰实际问题转化为线性规划问题，并给出解答是教学难点． 　　 　　教学步骤 　　 　　我们知道，二元一次不等式和二元一次不等式组都表示平面区域，在这里开始，教学又翻开了新的一页，在今后的学习中，我们可以逐步看到它的运用． 　　 　　先讨论下面的问题 　　 　　设，式中变量x、y满足下列条件 　　 　　① 　　 　　求z的最大值和最小值． 　　 　　我们先画出不等式组①表示的平面区域，如图中内部且包括边界．点（0，0）不在这个三角形区域内，当时，，点（0，0）在直线上． 　　 　　作一组和平等的直线 　　 　　可知，当l在的右上方时，直线l上的点满足． 　　 　　即，而且l往右平移时，t随之增大，在经过不等式组①表示的三角形区域内的点且平行于l的直线中，以经过点A（5，2）的直线l，所对应的t最大，以经过点的直线，所对应的t最小，所以 　　 　　在上述问题中，不等式组①是一组对变量x、y的约束条件，这组约束条件都是关于x、y的一次不等式，所以又称线性约束条件． 　　 　　是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式，叫做目标函数，由于又是x、y的解析式，所以又叫线性目标函数，上述问题就是求线性目标函数在线性约束条件①下的最大值和最小值问题． 　　 　　线性约束条件除了用一次不等式表示外，有时也有一次方程表示． 　　 　　一般地，求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题，满足线性约束条件的解叫做可行解，由所有可行解组成的集合叫做可行域，在上述问题中，可行域就是阴影部分表示的三角形区域，其中可行解（5，2）和（1，1）分别使目标函数取得最大值和最小值，它们都叫做这个问题的最优解． 　　 　　例1解下列线性规划问题：求的最大值和最小值，使式中的x、y满足约束条件 　　 　　解：先作出可行域，见图中表示的区域，且求得． 　　 　　作出直线，再将直线平移，当的平行线过B点时，可使达到最小值，当的平行线过C点时，可使达到最大值． 　　 　　通过这个例子讲清楚线性规划的步骤，即： 　　 　　第一步：在平面直角坐标系中作出可行域； 　　 　　第二步：在可行域内找出最优解所对应的点； 　　 　　第三步：解方程的最优解，从而求出目标函数的最大值或最小值． 　　 　　例2解线性规划问题：求的最大值，使式中的x、y满足约束条件． 　　 　　解：作出可行域，见图，五边形OABCD表示的平面区域． 　　 　　作出直线将它平移至点B，显然，点B的坐标是可行域中的最优解，它使达到最大值，解方程组得点B的坐标为（9，2）． 　　 　　∴这个例题可在教师的指导下，由学生解出．在此例中，若目标函数设为，约束条件不变，则z的最大值在点C（3，6）处取得．事实上，可行域内最优解对应的点在何处，与目标函数所确定的直线的斜率有关．就这个例子而言，当的斜率为负数时，即时，若（直线的斜率）时，线段BC上所有点都是使z取得最大值（如本例）；当时，点C处使z取得最大值（比如：时），若，可请同学思考． 　　 　　随堂练习 　　 　　1．求的最小值，使式中的满足约束条件 　　 　　2．求的最大值，使式中满足约束条件 　　 　　答案：1．时，． 　　 　　2．时，． 　　 　　总结提炼 　　 　　1．线性规划的概念． 　　 　　2．线性规划的问题解法． 　　 　　布置作业 　　 　　1．求的最大值，使式中的满足条件 　　 　　2．求的最小值，使满足下列条件 　　 　　答案：1． 　　 　　2．在可行域内整点中，点（5，2）使z最小， 　　 　　探究活动 　　 　　［问题］某企业20XX年的利润为5万元，20XX年的利润为7万元，20XX年的利润为81元，请你根据以上信息拟定两个不同的利润增长直线方程，从而预20XX年企业的利润，请问你帮该企业预测的利润是多少万？ 　　 　　［分析］首先应考虑在平面直角坐标系中如何描述题中信息：“20XX年的利润为5万元，20XX年的利润为7万元，20XX年的利润为8万元”，在确定这三点坐标后，如何运用这三点坐标，是仅用其中的两点，还是三点信息的综合运用，运用时要注意有其合理性、思考的方向可以考虑将通过特殊点的直线、平行某个线段的直线、与某些点距离最小的直线作为预测直线等等． 　　 　　建立平面直角坐标系，设20XX年的利润为5万元对应的点为（0，5），1998年的利润为7万元及20XX年的利润为8万元分别对应点（1