高考语文总复习（人教版）专题通关练习第一部分现代文阅读专题五传记阅读1-5-2含解析.docVIP

高效复习 1-5-2 [传记的特征与手法] 一、(2018·湖北武汉市武昌模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。 我小时候患有先天性心脏病，不能进行激烈的运动，为了证明自己存在的价值，我把精力转移到凭智力取胜的活动中去，这使我从小养成一种极强烈的争强好胜的性格。 我的父母并没有教过我们下围棋，但我们经常看他们下棋，久而久之，自然也就看会了。大概是在我9岁时，我和弟弟继波便常常学着大人的样子下起来。那段时期，我下围棋已经达到了如醉如痴的地步。 我10岁的时候，当时文化宫有一个少年围棋训练班，张福田先生在那里当辅导员。张先生是当时的棋坛名手，他在围棋教学上颇有独到之处，不仅是我，北京现在的高手程晓流、谭炎午、吴玉林等，也都多多少少地受过他的教益。 我印象最深的是1988年，我在日本参加了一个世界桥牌综合锦标赛的选拔赛，赛后喝酒时，沈君山说起桥牌的事，我一听桥牌就来了劲儿，借着酒兴跟他们猛吹我们是如何如何拿到冠军的。这时我最崇敬的老一辈棋手吴清源先生冷不丁给我来了一句“搏二兔，不得一兔”，意思是批评我在桥牌上花费的精力太多，势必会影响围棋。我口若悬河，正说在兴头上，一下子就呆了。我当时确实狼狈至极，着实让吴清源先生给教育了一下。 在青少年时期，我从来没敢想过将来自己能成为一位全国冠军，因为我觉得那些冠军们都是才华出众、高不可攀的人物。但自从参加集训队之后，不知从什么时候开始，我已把夺取全国冠军当成了“义不容辞”的责任。随着对局胜率的提高，这一愿望也越来越强烈。1975年在北京召开的第三届全运会恰好给我提供了机会。 当时舆论界一致认为，冠军将在陈祖德和我之间产生，但一想到要和他进行一番生死搏斗，我就有些心惊胆战。陈祖德曾三次荣获全国冠军，又是第一个战胜日本九段的中国棋手，1974年我就惨败在他的手下。没有和陈祖德比赛过的人，是很难想象他在棋盘上那种咄咄逼人的威势是如何压得人喘不过气来的。 9月23日晚上，未能进入决赛的棋手全都出去尽情玩耍，而我一想到明天的激战，心里就一阵阵发慌。这和一年前的情景是多么相似啊！想到此，我悚然一惊，去年那令人痛苦的一幕还会再次上演吗？我马上鼓励自己：“养兵千日，用在一时。”一年来的苦练不就是为了这一天吗？即使输了也要拼得“壮烈”一些。这样一想，我的心平静了下来。 9月24日，景山公园的围棋比赛大厅里，坐在我对面的陈祖德久久地注视着棋枰，然后轻轻地揿下按钮，使比赛计时钟停止了走动——这是棋手认输的表示。我顿时感到一股狂喜的热流迅速地涌到身体的各个部分。由于激动，当我在裁判员递过来的对局记录上签名时，我的手颤抖得怎么也无法把字写工整。离座之际，连腿都发软了。这就是我在争夺全运会冠军征途中最激动人心的时刻。之后我又战胜赵之云、王汝南，以十四连胜的战绩获得了第三届全运会围棋比赛的冠军，这是我获得的诸多冠军中的第一个冠军头衔。获得冠军，当然高兴万分，然而夺取冠军的艰难征途，使我深深感到自己的棋艺未精，只不过是运气好而已。 (选自《聂卫平：围棋人生》，有删改) 【相关链接】 ①在中国的围棋发展史上，聂卫平是一个有代表性的人物。聂卫平是第一个完全由中国本土培育出来，而在较长时期的比赛中连续地击败了日本最强棋士的第一人。聂卫平在中日围棋擂台赛中取得的十一连胜对中国围棋的振兴起了重要作用，他在中日围棋擂台赛勋卓著，永载史册。为了艺术，聂卫平宁可放弃一盘棋，也不屑走“俗手”“愚形”，在重额奖金面前，能做到这点，殊为不易。 (《京江晚报》) ②围棋与经商本质相同，对弈过程为博弈，企业之间竞争也是博弈。围棋讲究布局，洪荒之始一子一方天地，企业布局亦然；围棋决胜中盘，企业经营相互角力，棋错一步，满盘皆输；围棋注重官子，企业成败在于大局，也在于细节。 (转自“聂卫平的微博”) 1．下列分析和概括，不符合原文意思的一项是(　　) A．聂卫平的围棋启蒙老师是棋坛名手张福田先生，围棋高手程晓流、谭炎午、吴玉林等，都受到过张先生的教益。 B．聂卫平所崇敬的老一辈棋手吴清源先生曾当面教育他要专心于围棋，这对他以后的人生产生了重要影响。 C．聂卫平在中国围棋发展史上做出过重要贡献，对中国围棋振兴起了重要作用，他的棋艺风格更是受人称赞。 D．聂卫平认为围棋与经商本质相同，要讲究布局，围棋注重官子，企业在于大局和细节，企业家必深谙围棋之道。 【解析】 “企业家必深谙围棋之道”错误，聂卫平只是将围棋博弈与企业竞争作类比，来说明围棋与经商本质相同，并不能得出“企业家必深谙围棋之道”的结论。 【答案】 D 2．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的两项是(　　) A．聂卫平具有争强好胜的性格。聂卫平患有先天性心脏病，不能进行激烈运动，但为了证明自己存在的价值，便将精力转移到凭借智力取胜的活动中。 B．聂卫平对围棋有浓厚的兴趣。聂卫平经常看父母下棋，自学